６月７日（水）の２校時目に、歯科衛生士の野崎先生にご指導をいただき、３年生が食堂で「よい歯の教室」を実施しました。

　「おやつとむし歯の関係について考えよう！」というめあてで授業を行いました。

　６月７日（水）の２校時目に、歯科衛生士の宮本先生にご指導をいただき、２年生が教室で「よい歯の教室」を実施しました。

　「鏡を見て前歯をしっかりみがこう！」というめあてで授業を行いました。

　６月７日（水）の朝の時間に、「よい歯の集会」を食堂で行いました。

【はじめの言葉】

　はじめに、４月の歯科検診でむし歯が１本もなかった子どもに「むし歯ゼロで賞」を、むし歯の治療が終わっている子どもに「よい歯で賞」の表彰を行いました。

　それぞれ６年生の代表が、学校歯科医の佐久間先生から賞状をいただきました。

【むし歯ゼロで賞】

【よい歯で賞】

　次に、保健委員会から「むし歯ができる原因」というクイズを交えた発表がありました。

　発表の様子は、YouTubeで限定配信する予定です。どうぞ、お楽しみに～！

　その後、学校歯科医の佐久間先生や校長先生より、むし歯にならないようにするためにはどうすればよいか、むし歯になってしまったら、早目に歯科医を受診することなどの話がありました。

【おわりの言葉】

　４月の歯科検診では、「むし歯ゼロで賞」が５７人、「よい歯で賞」が２７人という結果でした。

　むし歯の治療が終わっていないこどもは、２９人です。

　むし歯の治療が必要な子どもたちが２９人からゼロになるよう、保護者の方のご協力をお願いいたします。 

　６月６日（火）の昼休みの様子です。

　校庭に出てみると・・・

　空に虹のような雲がかかっていました。

　調べてみると、「彩雲（さいうん）」ということが分かりました。

　「彩雲」とは、太陽の近くを通りかかった雲が、赤や緑など様々な色に彩られる現象のことをいうそうです。

　とってもラッキーでした。

　そして、昨日ラインを引いた「ソフトボール投げ」のスペースで、ソフトボール投げの練習をしている子どもたちがいました。

　思わず、「彩雲に向かって投げろー！」と叫んでしまいました。

　この写真は、「今年の１枚」の候補となる貴重な写真になりそうです。

　その他にも、サッカーやドッジボール、遊具遊びをしている子どもたちがたくさんいました。

　６月６日（火）の給食です。

【給食の献立】

牛乳、黒糖食パン、ジャーマンポテト、ミネストローネ、歯の衛生週間ゼリー

　歯の衛生週間ゼリーには、クイズが書かれていました。

　何パターンのクイズがあったか気になるところです。

　さて、６月４日（日）～１０日（土）は、「歯と口の健康週間」です。

　この期間、本校では、よい歯の表彰、よい歯の集会や歯みがき教室、親子歯みがき教室等、歯に関する指導が集中的に行われます。

　子どもたち、保護者の皆様と「歯の健康」について考えていけるよう、発信していきますので、むし歯の治療と併せて、ご理解、ご協力をよろしくお願いいたします。

　６月６日（火）の４校時目に、３・４年生が体力テストの練習でシャトルランを体育館で行っていました。

　３年生は、４年生に数を数えてもらいながら、４年生は、自分で数を数えて実施していました。

　去年の自分の記録を上回れるようにがんばってほしいと思います。

　昨日、体力テストに向けて校庭のライン引き、体育館のテープ貼りを職員作業で行いました。

　来週の体力テストに向けて、自主的に練習できる環境が整ったので、休み時間などを利用して、練習してほしいと思います。

　また、サッカーゴールのネットも交換しました。

　破けないよう大切に使ってほしいと思います。

　６月６日（火）のMTVで、「プール開き」を行いました。

　体育委員会の子どもたちが会を進めてくれました。

〇　進行

〇　はじめの言葉

　校長先生のお話の後に、体育主任より水泳学習で気をつけること「一二三（ひ・ふ・み）」の話がありました。

　・　一（ひ）　人の話をよく聞く

　・　二（ふ）　ふざけない

　・　三（み）　みんなできれいに使う

　この３つをよく守り、安全で楽しい水泳学習を進めていきたいですね。

〇　水泳学習のめあての発表（各学年代表１名）

〇　終わりの言葉

　５月下旬に予定していたプール清掃が、今日の５・６校時に延期されたため、実際にプールに入れるのは、まだ先になりますが、今年度も事故なく水泳学習ができるよう、指導していきたいと思います。

　MTVで発表した子どもの「水泳学習のめあて」は、YouTubeで限定配信する予定です。どうぞ、お楽しみに！

【閉会式】

　６年生の代表が進行を務めました。

〇はじめの言葉

〇講評

　三神地区健全育成推進協議会長　様

〇　主指揮者あいさつ

〇　おわりの言葉

　三神地区健全育成推進協議会の非行防止部・広報活動部の皆様、見守り隊の皆様をはじめ、多数の保護者、地域の皆様より温かい声援を受けて、交通安全鼓笛パレードを実施することができました。

　最後に、写真はありませんが、三神小PTA厚生部の皆様には、子どもたちの水筒や楽器等の運搬にご協力いただき、ありがとうございました。

【三城目集落センター】

　今回の交通安全鼓笛パレードのゴールである「三城目集落センター」に到着し、最後に「校歌」を演奏しました。

　今までの練習の集大成ともいえる「校歌」の演奏。

　集落センターに集まった保護者や地域の皆様から大きな拍手をいただきました。

　子どもたちは、「やり切った」という達成感や満足感を味わえたのは、とても晴れやかな顔をしていました。

【三城目付近】

　ここからは、主に６年生のアップ写真を集めてみました。

　６年生にとっては、最後の鼓笛パレードとなりました。

　疲れもあると思いますが、「最後の鼓笛パレード」を楽しむかのような笑顔が見られました。

【横石Y字路付近】

【休憩・水分補給】

　暑さが心配されましたが、それほど気温が上がらず、風もあり、子どもたちは、気持ちよく演奏しながらパレードをすることができました。

　水分を補給して後半もがんばります。

　６月５日（月）の３・４校時目に、３～６年生が交通安全鼓笛パレードを実施しました。

　今年度は、三城目方面のコースでした。

【開会式】

　６年生の代表が進行を務めました。

〇　はじめの言葉

〇　誓いの言葉

〇　おわりの言葉

【交通安全鼓笛パレード開始】

　６月５日（月）の朝の登校の様子です。

　日差しが強くなってきましたが、子どもたちが元気よく登校してきてくれました。

　マスクを着用して登校してくる子どもたちがまだまだ多いようです。

　熱中症予防のため、屋外では、できるだけマスクを外すよう呼び掛けていきたいと思います。

　６月１日（木）の昼休みに、鼓笛全体練習を３～６年生が行いました。

　交通安全鼓笛パレードに向けての最後の練習となりました。

　６月２日（金）に予定されていた交通安全鼓笛パレードですが、雨天のため、６月５日（月）に延期することとしました。

　子どもたちには、練習の成果を十分発揮して、堂々とパレードしてほしいと思います。

　５月３１日（水）の昼休みに、６年生の万歩計の活用状況について見に行ってみました。

　６年生には、５月２４日（水）、ちょうど１週間前に万歩計を渡しました。

　本校では、３年前から期間限定で６年生や５年生に万歩計を配付し、学校での身体活動量を万歩計で計測しています。

　それは、平成３０年３月に福島県教育委員会が発行した「ふくしまっ子児童期運動指針」の中に、「１日６０分以上の身体活動を行えるようにしましょう」とあり、それを「見える化」するために、万歩計の活用を始めたわけです。

　万歩計は、学校に登校してから帰りの会まで万歩計を携行し、学校での身体活動を把握します。

　目標は、６０００歩です。

　まずは、学校でどれくらい歩いているか把握し、目標の６０００歩を意識して生活してもらいたいと思います。

　５月３１日（水）の４校時目に、５年生が体育で「ティーボール」を行っていました。

　５年生では、「フォースプレーゲーム」を採用し、守備側が先の塁に投げたり、走ってベースを踏んだりしてアウトを取っています。攻撃側は、アウトになるまで先の塁をねらって走っています。

　守備側としては、どの塁でアウトを取るか考えながらプレーしなくてはなりません。しかし、守備の子どもたちは、声を掛け合いながら楽しそうにプレーしていました。

　攻撃側も打ち方や打つ方向などアドバイスをしていました。

　２コート作成して行っているので、教師が全体を見ながら、子どもたちがセルフジャッジで試合を進めています。

　チーム同士、話し合いながら試合が進められ、互いに楽しめるように工夫していました。

　５月３１日（水）の２校時目の休み時間に、校舎内を見に行ってみると、体力テストに向けて様々な体験コーナーが設置されていました。

【握力】

【長座体前屈】

【立ち幅跳び】

　それぞれのコーナーに種目の解説やポイントが書かれたものが掲示されているだけでなく、記録を付箋に書いて貼るスペースもあり、自分や友だちの記録と比較しながら、繰り返しチャレンジしている子どもたちが多く見られました。

　来週には、ソフトバール投げのラインも校庭に引く予定です。

　体力テストに向けて、目標をしっかりと立てて臨んでいきましょう。

　５月３１日（水）の朝の時間に、MTVを行いました。

　まずは、表彰を行いました。

〇第３０回　郡山シティーマラソン大会　

　第２８部　１．５ｋｍ　小学女子５年　第８位

　見事８位に入賞、おめでとうございます。

　今後も、子どもたちが様々な大会に積極的に挑戦、活躍してほしいと思います。

　入賞した時には、学校のMTV等で表彰していきますので、楽しみにしていてください。

　次に、放送委員会が「１年生紹介」を行い、その様子をMTVで各教室に配信しました。

　その際、「１年生紹介」を動画で撮影しましたので、YouTubeの限定配信で紹介します。お楽しみに～～～

　５月２６日（金）の５校時目に、福島県教育庁県南教育事務所　鈴木指導主事を講師としてお迎えし、６年生が算数の授業研究会を行いました。

　ちょうどこの日は、ICT支援員の勤務日だったことから、ICT支援員の方にも授業のサポートをしていただきました。

　また、リーディングDX事業を推進するために協力をしていただいている企業の方も２名、授業参観をしてくださいました。

　そんな中、担任から子どもたちに出された問題は、福島県で毎年行っている算数ジュニアオリンピックに以前出題された超難問でした。

　　担任は、ニコニコしていますが、そう簡単に解ける問題ではありません。

　「ロイロノート」を使って問題が提示され、子どもたちが題意を理解し、学習が進んでいきました。

　提示された三角形の中にいくつ正三角形があるか考える問題でした。

　子どもたちは、「ロイロノート」を使って、正三角形に数字を書き込んだり、色分けをしたりしながら、工夫して数えていました。

　答えにたどり着いた子どもたちは、提出箱に提出していきます。

　提出されたものは、大型提示装置の画面に共有されていきます。

　自分の答えと違う答えが出てくると、教室の中で様々なつぶやきが聞こえてきました。すると、自分と異なる考えの画面をタブレットに映し出して考えたり、自分の考えを見直したりする子どもが出てきました。

　何も言わなくても、子どもたちは、動き出しました。

　一斉で確認し、2段の場合の正三角形の数は、５個という答えにたどり着きました。

　「次は、３段に挑戦」というように授業が進んでいきました。

　３段の答え合わせが終わると、担任から「１０段では、いくつになる？」という発問が子どもたちに向けて出されました。

　さすがに子どもたちは、今までのように数えていく方法では難しく、時間がかかることに気づきます。

　そのとき、ある子どもから「仕組みが分かれば」という言葉が出されました。

　そこから子どもたちは、何か決まりがないか、仕組みがないか必死に考え出し、議論をはじめました。

　残念ながら、時間内に決まりや仕組みを見つけ出すことはできませんでしたが、最後まで集中し、問題を解決しようと積極的に先生や友達に関わる姿が見られました。

　まさに、主体的・対話的な学びでした。

　今回の授業で、タブレットを使わなかったとしたら、どのようになったでしょう。

　おそらく、子どもたちが作業できるように図形を描いた用紙をたくさん用意し、そのたびに配付していたかもしれません。また、色分けをするのに、たくさんの色のペンが必要になったかもしれません。

　それがタブレットを使うことによって、配付の手間や色分けのための手間を省くことができました。

　さらに、リアルタイムで問題解決の結果を大型提示装置で共有することで、子どもたちの思考が途切れることなく、授業が展開していきました。

　事後研究会では、鈴木指導主事より教師の問題の提示の仕方や、子どもたちの学習意欲とコミュニケーション力の高さについてお褒めの言葉をいただきました。

　課題として、決まりや仕組みを見つけ出すための工夫が必要だということをご指導していただきました。

　今回の授業では、タブレットを有効に活用することができ、本校の研究主題である「主体的・対話的で深い学びができる児童の育成」に迫るための方向性が示されたと思っています。

　次回の授業研究会に向けて、リーディングDX事業を活用しながら、研究を深めてまいります。次回の授業研究会が楽しみです。

　５月２５日（木）の昼休みの時間に、鼓笛パレードに向けて、鼓笛全体練習を行いました。

　今回は、道路を歩く隊形を確認し、パレードの練習を行いました。

　今年度は、三城目方面の鼓笛パレードとなります。

　天候が心配されますが、予定通りできることを祈っています。