９月１３日（月）、全校生に分厚いプリント集を配付しました。

　「新型コロナウイルス感染症に伴う出席停止または学級閉鎖等の際の学習課題（プリント集）の配付について」という長いタイトルのお便りと一緒に配付しました。

　２年生では、このプリント集を「もしもプリント」といって子どもたちに渡したそうです。

　写真は、４年生に配付したときの写真です。

　この写真からは、分厚さを感じないかもしれませんが、国語と算数、それぞれ結構な厚さがあります。

　「もしもプリント」を使わなくてもよいことを祈っていますが、もしもの際は、家庭学習で使っていただけます。

　家庭での保管をよろしくお願いします。

　９月１３日（月）の５校時目、６年生が体育館で体育（マット運動）を行っていました。

　体育館への移動中、職員室前を通る６年生の手には、タブレットが・・・

　「体育でもタブレットを使っているのか。」と思うと、カメラを持って体育館へ。

　側方倒立回転を練習していました。その様子をタブレットで撮影し、お互いにその映像を見合いながら、動きを確認していました。

　撮影も、再生も慣れた様子でした。

　他の学年でもタブレットを積極的に使っていますので、今後も紹介していきます。

　９月１３日（月）、４校時にタブレットを活用していた６年生の授業を紹介します。

　総合的な学習の時間で、GoogleのクラスルームとJamboard（ジャムボード）を使った授業を行っていました。

　福島県教育委員会の「ふくしまの学校“キラリ”「学びの保障」応援サイト」の「Google for Education～G Suite for Education～活用してみませんか？」には、次のような説明が書いてあります。

Googleクラスルーム

　児童生徒と教師による課題の管理、 コミュニケーションが可能なアプリ

Google Jamboard

　対話型のキャンバスとして、描画や共同編集ができるアプリ

　６年担任がGoogleクラスルームの中に、６年生の教室とグループをつくり、そのグループの中でJamboardを使って、グループ内で意見を交流するという授業でした。

　今までの授業では、「自分の考えを付箋に書いて、グループ内でその付箋を一箇所に集めて意見交換する。」という授業を行っていました。しかし、今回の授業で、そのような学習がタブレットを使ってもできることが分かりました。

　もし、学級閉鎖になってもこのGoogleクラスルームとJamboardを使えば、一斉の授業だけでなく、グループで意見を交換する授業もできるというわけです。

　実際に、６年生では、Google Meetの使い方も試しています。

Google Meet

　離れた場所にいる先生・子ども同士をつなぐシンプルで高品質なビデオ通話アプリ

　タブレットをフル活用している６年生でした。

　昨日、９月９日は、「9（きゅう）9（きゅう）」の語呂合わせから、救急の日でした。

　昭和57年（1982年）に厚生労働省によって定められました。

　簡単にいうと、“救急について知ろう！”という日。救急とは、急に大変なことが起こった時にそれを救うこと。

　特に、急に病気になった人や怪我をした人に応急の手当てをすることです。

　保健室の廊下の掲示物です。

　けがをしたときの応急処置について分かりやすく掲示してあります。

　まずは、けがをしないよう安全に気をつけ、もしけがをしてしまったら、大人を呼んだり、できる範囲で応急処置をしたりして、落ち着いて行動してほしいと思います。

　９月１０日（金）、朝の登校の様子です。

　まぶしい太陽を浴び、見守り隊の皆様と一緒に子どもたちが登校してきました。

　先日、樹木剪定を行っていただきました。

【剪定中】

【剪定後】

　非常に見通しもよくなり、さっぱりしました。

　９月９日（木）の６校時目に、総合の学習で「ハッピーベリー」の大槻様を講師としてお招きし、お店の魅力や従業員の方々の仕事に対する想いについてお話をしていただきました。

　大槻様から、お店の名前の由来や今の場所に移転した経緯、お菓子をつくる上で気をつけていることなど、詳しく教えていただきました。

　その話を受けて、質問することをグループで考え、質問しました。

　質問が終わると、ハッピーベリーさんからうれしい、プレゼントがありました。

　思わず、アップで撮ってしまいましたが、お店の一番人気の「ハッピーロール」です。

　この笑顔でどれだけおいしかったか十分伝わると思います。

　最後に、感謝の気持ちを伝えました。ハッピーベリーの皆様、ありがとうございました。

　９月６日（月）からスタートした教育実習ですが、今日は、３年生と６年生の授業を見てもらいました。

【３年生】

　体育の授業を参観していました。短い言葉での指示や整列や隊形移動を素早く行っていました。運動身体づくりプログラムも一つ一つの動きを丁寧に行っていました。

　その後、折り返しリレーを行い、バトンパスの仕方を変えたり、順番を変えたりして楽しく活動していました。

【６年生】

　音楽の授業を参観していました。まずは、タブレットの「GarageBand」というアプリを使って演奏している姿を見ていただきました。次に交響曲５番「運命」第一楽章の鑑賞を行いました。

　今後も、いろいろな学年の授業を参観して勉強していくことになっています。

　子どもたちも、一生懸命授業に取り組んでいる姿が、素晴しかったです。

　９月９日（木）、三神ストレッチと学びの時間の様子です。

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　どの学年も先日のMTVの内容を覚えていて、気持ちよさそうにストレッチを行っていました。（２階の様子を見てきましたが、４年生は終わっていて、撮影できませんでした。）

　その後、１階に降りていくと１・２年生が学びの時間で国語や算数の問題に取り組んでいました。

　一日のスタート！

　気持ちを落ち着けて始めることができました。

　９月４日（土）、６日（月）、７日（火）と３日間、三神造園さんに樹木の剪定を行っていただきました。

　今日は、校舎の北側をきれいにしていただきました。

　９月７日（火）の３・４校時目に１年生が生活科で、砂遊びをしていました。

　　山を作ったり、穴を掘ったり、川を作って水を流したりして友だちと協力しながら活動していました。

　新しくできた砂場と砂山を使って、裸足になって思いっきり楽しんでいました。

　９月７日（火）、９月に入って雨の日が続いていましたが、久しぶりに晴れました。

　校庭から太鼓の音が聞こえてきたので、校庭に行ってみると、２年生が体育の授業を行っていました。

　運動身体づくりプログラムの様子です。

　その後、リレーを行いました。

　紅白に分かれて行いましたが、最後まで諦めずに、全力で走っている姿が素晴しかったです。

　９月７日（火）、朝の活動の時間は、緑の少年団活動でした。

　８月２４日（火）に行った愛校作業の際には、子どもたちの間隔が狭かったので、今回は、密にならないよう自分の除草エリアを決めて行いました。

　用務員さんが除草を一生懸命行ってくれているので、校庭もかなり雑草が少なくなってきました。今日の緑の少年団活動で、一層校庭がきれいになりました。

　９月６日（月）の２～３校時に、３年生が町探検に行ってきました。

　今回の町探検は、総合的な学習の時間に行っている「矢吹マップすごろく」を作るために、矢吹駅周辺の公共施設や商店を取材してきました。

【大正ロマンの館・大木代吉本店・ココット】

【矢吹町観光案内所・うらい生花店】

【橋本商店・ファミリータウンきたむら】

【かしわや・矢吹商工会】

　雨の中でしたが、安全に気をつけながら予定通り取材することができました。

　取材にご協力いただきました皆様、また、子どもたちの引率をしていただきました４名の保護者の皆様、ありがとうございました。

　９月６日（月）から１０月１日（金）までの４週間、教育実習が行われます。

　朝の時間にMTV(三神TV)で全校生に紹介しました。

　１年生の学級に入って実習を行います。

　本校での教育実習を通して、「小学校の先生になりたい。」という想いを、さらに強く持っていただけたらうれしいですね。

　８月３１日（火）、４年生が白河クリーンセンター・リサイクルプラザに見学学習に行ってきました。

　クリーンセンターでは、ゴミの処理の仕方について詳しく教えていただきました。

　リサイクルプラザでは、資源物の分別の仕方やリサイクルされる物について学びました。

　子どもたちは、センターの方々の話を真剣に聞いたり、積極的に質問したりして有意義な体験をしてきました。子どもたちの「ゴミ」＝「廃棄される物、いらない物」という意識が、「資源となる物、再利用できる有効な物」という意識に変わったように思いました。

　９月２日（木）、給食を食べ終わり、歯みがきをしている様子です。

　２学期がスタートしてから保健主事の先生が給食指導、歯みがき指導を行っています。

　３～６年生が、しっかりと歯みがきをしていることが分かります。

　後片付けも給食当番や給食委員会の子どもたちが静かに、整然と自分の仕事を行っています。すばらしい姿です。

　９月２日（木）、賞状の伝達が終わった後、「三神ストレッチ」の説明をMTV（三神TV、全校放送）で全校生に説明しました。

　「三神ストレッチ」は、姿勢をよくし、集中力を高める取り組みとして、「矢吹学びの時間」（火曜日・木曜日の８：１０～８：２５）の前に行うこととしました。

　三神ストレッチ

①　腕を伸ばして、指を後ろで組む。

②　息を吸いながら、肩甲骨を背骨に寄せるようにして背筋を伸ばす。

③　そのままの姿勢を保ちながら、頭を後ろに倒して８秒間キープする。（呼吸は止めない）

④　手を前に組み、おへそを見るように８秒間キープする。（呼吸は止めない）

⑤　丹田（おへその下辺り）に手を置き、目をつむって深呼吸をする。

今年度、本校の健康課題解決の重点テーマは、「メディアコントロールによる視力低下の防止」です。

「学校だよりNO.１３」やHP（第１回学校保健委員会）でお知らせしましたが、本校の視力B（０．９）以下の子どもたちは、全校生の４４．６％となっています。全国の割合が３４．６％なので、１０％多い割合となっていて、さらなる視力低下が心配されます。

　視力低下を防ぐために、今までも実践してきたメディアコントロールを継続していくこと、さらに、姿勢をよくする取り組みとして「三神ストレッチ」を行うこととしました。

　火曜日と木曜日の朝の時間だけでなく、姿勢を正そうと思ったとき、ちょっと気分転換したいとき、集中力を高めようと思ったときなど、様々な場面でやってみてほしいと思います。

　ぜひ、ご家庭でも話題にしたり、実際にお子さんとやってみたりしてください。

　９月２日（木）、学びの時間の前に、賞状の伝達を行いました。

　今回の表彰は、第６６回たなばた展と第３８回矢吹町統計グラフコンクールでした。

　第６６回たなばた展は、特選を受賞した３人を代表して４年生に賞状を伝達しました。

　第３８回矢吹町統計グラフコンクールは、審査員特別賞を受賞した２年生に賞状と記念品を伝達しました。

　９月１日（水）の３校時目に避難訓練を実施しました。

　今回は、幼稚園との合同避難訓練の予定でしたが、雨天のため小学校だけで行いました。

　大きな地震後、幼稚園の近くの民家から火災が発生したという想定で、体育館への避難となりました。（雨天のため）

　全校生が安全に、速やかに避難することができました。

　避難完了後、校長先生から「防災の日」にちなんで、家庭でも確認してほしいことについて４つお話をいただきました。

１　避難場所や避難ルートの確認

２　防災グッズの見直し

３　家庭で災害時の対応を話し合う

４　ハザードマップのチェック

　その後、安全担当の先生から、消火器の使い方の説明がありました。

　子どもたちの態度（避難の仕方や話の聞き方）は、大変素晴らしく、子どもたちの成長を感じることができました。

　８月３１日（火）、５校時目の授業の様子です。

【１年生】

　タブレットを使って、保存してある写真を見ていました。

【２年生】

　算数のテストの返却と、テストの間違え直しを行っていました。

【３年生】

社会科で、「品物が生産者から消費者に届くまで」について学習していました。

【４年生】

　外国語の学習で、文房具の名前当てクイズを行っていました。

【５年生】

　５校時目が終わったところで、代表委員会で決まったことを、クラスのみんなに伝えていました。

【６校時】

　家庭科の授業で布製品作りの学習をしていました。