１年４組

　＜三年生のみなさんへ＞

　三年生のみなさんご卒業おめでとうございます。

　私たちが三年生に感謝していることがあります。それは、部活に入ったばかりの時にわからないところを丁寧に教えてくださったことです。道具の使い方やフォーム、あいさつなど、一から教えてくださりありがとうございました。他にも廊下ですれ違ったときに優しく話しかけてくれたり、手を振ってくれたりしてありがとうございます。また、様々な行事の時に前に立って仕切ってくださる姿が本当にかっこよかったです。私達も三年生のみなさんのようにやさしくてかっこいい先輩になれるようにがんばります。

　一年間という短い期間でしたが、三年生のかっこいい姿を見れてよかったです。本当にありがとうございました。高校受験、がんばってください。一年四組全員で応援しています！！

　１年３組

　＜三年生の皆さんへ＞

　私たち一年生が入学してからのこの一年間ありがとうございました。

　三年生のみなさんは、いつもかっこよく、私たちのお手本となるあこがれの先輩でした。部活や生徒会などで一、二年生をまとめている先輩方は、私たちのあこがれの存在でした。

　はじめての部活の時は、どうすればいいのかわからず、困っていた私たちを優しく助けていただき、「こんな三年生になりたい。」と思うようになりました。部活外でも、気軽に話しかけていただき、さらに、三年生へのあこがれも強まっていきました。三年生の部活や勉強など、一つのことに集中して取り組んでいる姿は、とてもかっこよかったです。

　三年生の先輩方には、たくさん成長させてもらい、ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一年三組一同より）

　１年２組

　＜ありがとう　三年生＞

　三年生の皆さん、このたびはご卒業おめでとうございます。三年生の先輩方は私達の憧れです。部活動、委員会活動、矢吹創生学などでもたいへんお世話になりました。部活動では先輩方のかっこいい姿、委員会や創生学では、私達一年生をまとめる姿、とても尊敬しています。

　私達も来年から二年生へと進級します。私達も先輩方を見習って一年生をまとめ上げ、三年生をサポートできるようになりたいです。高校生活でも勉強や部活動、アルバイト等、がんばってください。中学校から応援しています。

　本日より毎日１，２年生から卒業を迎える３年生にむけて感謝のメッセージを掲載していきます。卒業生をはじめ、保護者の皆様にも目を通していただければ幸いです。

１年１組

　＜３年生へ＞

　部活などで優しく教えてくださりありがとうございました。先輩が寄付してくださった１８個のメンチカツ美味しかったです。僕も３年生みたいになりたいです。受験をがんばってください。（〇〇より）

　＜先輩へ＞

　部活の時にいろいろと教えてくれてありがとうございました。困っているときや分からないことがあったときに教えてくださいました。そんな先輩がすごくかっこよく見えました。（△△より）

　＜先輩へ＞

　部活も行事も何でも一生懸命やる先輩たちの姿は、私たちの憧れです。ほんの短い間でしたが、先輩には「一生懸命やることの大切さ」を教えてもらいました。私達は、教えてもらったことを忘れずに、先輩が守り抜いた伝統をこれからは私達がつないでいきます。これからも「一生懸命」前に進んでいってください。ありがとう、３年生。（◇◇より）

　２日間の休校期間をおき、健康状態や体調の確認を進めてまいりました。学校内での感染拡大の兆候や可能性がおさまっていることから、
　予定どおり、明日２月１７日（木）から学校を再開いたします。

日程等について連絡します。
＜１７日（木）通常登校＞
・１、２年生期末テスト（５教科）、３年生実力テスト（５教科）があります。
・給食があります。
・部活動がなく、１５：１５完全下校です。

＜１８日（金）通常登校＞
・１、２年生期末テスト（４教科）、３年生は水曜日の時間割での授業となります。
・給食があります。
・部活動がなく、１５：１５完全下校です。

　お子様の毎朝の検温、体調チェックを、保護者の皆様も一緒にご確認下さい。
　引き続き、かぜのような症状、体調不良の場合については登校をお控えいただくようお願いいたします。

　期末テストについては、登校できない場合については、後日の受験を行い、成績評価などの参考にします。
　採点や順位処理など日程の都合により、順位が出ない場合もありますのでご了承ください。

　本校職員において新型コロナウイルス感染症の陽性者が確認されたため、１５日（火）と１６日（水）の２日間が臨時休校となります。
　本日は、繰り上げての下校となります。午後３時１０分の下校予定でしたが、早まっております。下校時刻を待たなければならない生徒につきましては教室などで待機をすることができますが、歩きや自転車などで自分で帰宅できる生徒については、早めの帰宅をしています。
　１５日と１６日に予定されていました１，２年生の期末テストは、そのままの日程で１７日（木）と１８日（金）に実施します。３年生の実力テストは、１７日（木）に実施します。

　今後、追加のお知らせ等があった場合には、このポータルサイトと連絡メールで配信しますのでご確認ください。

また、発熱や体調不良等の異常があった場合には、学校まで連絡をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

楽しかった学習旅行ももうじき終わりです。

クラスごとにバスの中で諸連絡をし、学校に到着次第部活動がない1年生は下校となります。

PAでも、お土産に買ったぬいぐるみを持って撫でている姿が多く見られ、まだまだ元気いっぱいです！

40〜45分後に学校到着とのことです。

順調に走行しています。

お土産コーナーが混み合い、予定より遅れて今いわきを出発しました。

予算の中で数や金額を計算しながら、思い思いの品物を購入していました。

見慣れない生き物たちに、みんな大興奮です。

お弁当を食べ終わり、目の前の海を眺めています。風は少し強めですが、暖かいいわき市です。

班ごとに、お楽しみのお昼です。

予定通り「ほるる」に到着し、大きな化石に驚きながら館内を見学しています。

バスの中では、楽しい会話が続いています。

到着まであと少しです。

爽やかな秋晴れの中、いわき市に向けて出発です！

〇　３年４組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・三冠達成！！

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・合唱は聴いている人に言葉を伝えることがとても重要なので、なにを伝えたいかを考えながら歌うことに努めてきました。良い音楽をつくることを意識して私たち３年４組にしかできない表現ができたらいいなと思います。

３　指揮者として、どんな合唱に導きたいか？

　　・みんなが自信をもって歌えるような指揮をしたいです。「証」の指揮で難しいところは、ピアノソロの後の男声パートが入るところです。歌だけの場面なので入るタイミングに苦戦しましたが、先生方のご指導やクラスのみんなが一生懸命歌ってくれたので少しずつできるようになりました。本番がんばります。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・難しい曲なのでたくさん練習しました。少しでも歌の良さを引き立てられるような伴奏を目指しました。間奏部分（ピアノソロ）では、場面変化をよく考え、奏でました。心を込めて演奏します。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・難しい曲ではありますが、生徒一人ひとりが全体で曲を完成させたいという想いを大切にしたい。気持ちを込めて歌うことで全員の心がつながるような合唱にしたい。

〇　３年３組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・最後の春蘭祭なので、全力で楽しみ、学校賞を獲ることです！！

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・歌詞を考えながら歌うことです。総合の時間に歌詞の内容を確認し、イメージを共有しました。

３　指揮者として、どんな合唱に導きたいか？

　　・全体がひとつになり、悔いなく終われるような合唱にしたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・心をひとつに合わせて弾けるようにします。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・”Respect  Others"お互いを尊重し合いながら、心を一つに楽しんで最高の合唱をつくりあげることです。

　　・聴いてくださる保護者の皆様や支えてくれているすべての方々に、自分達の全力パフォーマンスで感謝を伝えられたら最高です。

〇　３年２組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・３冠を獲るよう、クラスの心を一つにして歌う！！

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・毎日の練習と、この曲への一人ひとりの気持ちづくりに取り組んでいます。

３　指揮者として、どんな合唱に導きたいか？

　　・指揮者として、みんなをまとめるだけでなく、吹奏楽部・特設合唱部員として音楽的なことを伝えたいです。そして、本番でダントツの合唱をして『学校賞』をとれるようにしたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・みんなが歌いやすいように、指揮者を見て、ピアノ伴奏をしたいと思います。強弱にも気をつけて曲の雰囲気を表現したいです。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・担任としてねらうもの、それはズバリ「人間としての深まり」を持たせることです。３年２組の子どもたちは、「虹」という、「生と死」、「出会いと別れ」、「喜びと悲しみ」をテーマとした難解な曲に挑戦します。子どもたちは対話を重ね、歌詞の意味やこの曲が作られた背景を自分達なりに解釈してきました。その過程が子どもたち自身の中学校生活や人生の意味、３年２組３４人でこの歌を歌う意義について考えを深めるきっかけとなりました。「虹」という曲が子どもたち一人ひとりにとって、特別で、大切で、一生忘れることのないものとなり、これからの長い人生に深まりをもたせてくれるものとなることを願っています。

〇　３年１組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・今までで最高で最大の声を出し、全員が心を一つにして歌いきり、賞を取って思い出をつくることです！！

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・しっかりと声を出してきれいな声で歌えるように強弱に気をつけたり、パートごとに分かれて自分達の音程を確認したりしていることです。

３　指揮者として、どんな合唱に導きたいか？

　　・歌っているときにクラス全員が自然と笑顔になり、聴いているたくさんの人が曲に聴き入ってしまう合唱。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・みんなが歌いやすいように強弱に気をつけて弾くことを心がけたい。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・気持ちを合わせることで「気合い」が入ること、協力することでいい歌に仕上がることを体験させ、「学校って、いいところだな！」と思ってもらうことをねらいとしている！

〇　２年５組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・歌詞に気持ちを込めて、一生懸命がんばる！！

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・練習しやすい環境作りに心がけている。

３　指揮者として、どんな合唱に導きたいか？

　　・自分は「指揮者賞」を目指しつつ、みんなが歌いやすい指揮をしたい。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・強弱をきちんとつけ、歌と指揮にきちんと合わせて演奏したい。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・学級の団結力！