お土産コーナーが混み合い、予定より遅れて今いわきを出発しました。

予算の中で数や金額を計算しながら、思い思いの品物を購入していました。

見慣れない生き物たちに、みんな大興奮です。

お弁当を食べ終わり、目の前の海を眺めています。風は少し強めですが、暖かいいわき市です。

班ごとに、お楽しみのお昼です。

予定通り「ほるる」に到着し、大きな化石に驚きながら館内を見学しています。

バスの中では、楽しい会話が続いています。

到着まであと少しです。

爽やかな秋晴れの中、いわき市に向けて出発です！

〇　３年４組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・三冠達成！！

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・合唱は聴いている人に言葉を伝えることがとても重要なので、なにを伝えたいかを考えながら歌うことに努めてきました。良い音楽をつくることを意識して私たち３年４組にしかできない表現ができたらいいなと思います。

３　指揮者として、どんな合唱に導きたいか？

　　・みんなが自信をもって歌えるような指揮をしたいです。「証」の指揮で難しいところは、ピアノソロの後の男声パートが入るところです。歌だけの場面なので入るタイミングに苦戦しましたが、先生方のご指導やクラスのみんなが一生懸命歌ってくれたので少しずつできるようになりました。本番がんばります。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・難しい曲なのでたくさん練習しました。少しでも歌の良さを引き立てられるような伴奏を目指しました。間奏部分（ピアノソロ）では、場面変化をよく考え、奏でました。心を込めて演奏します。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・難しい曲ではありますが、生徒一人ひとりが全体で曲を完成させたいという想いを大切にしたい。気持ちを込めて歌うことで全員の心がつながるような合唱にしたい。

〇　３年３組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・最後の春蘭祭なので、全力で楽しみ、学校賞を獲ることです！！

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・歌詞を考えながら歌うことです。総合の時間に歌詞の内容を確認し、イメージを共有しました。

３　指揮者として、どんな合唱に導きたいか？

　　・全体がひとつになり、悔いなく終われるような合唱にしたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・心をひとつに合わせて弾けるようにします。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・”Respect  Others"お互いを尊重し合いながら、心を一つに楽しんで最高の合唱をつくりあげることです。

　　・聴いてくださる保護者の皆様や支えてくれているすべての方々に、自分達の全力パフォーマンスで感謝を伝えられたら最高です。

〇　３年２組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・３冠を獲るよう、クラスの心を一つにして歌う！！

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・毎日の練習と、この曲への一人ひとりの気持ちづくりに取り組んでいます。

３　指揮者として、どんな合唱に導きたいか？

　　・指揮者として、みんなをまとめるだけでなく、吹奏楽部・特設合唱部員として音楽的なことを伝えたいです。そして、本番でダントツの合唱をして『学校賞』をとれるようにしたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・みんなが歌いやすいように、指揮者を見て、ピアノ伴奏をしたいと思います。強弱にも気をつけて曲の雰囲気を表現したいです。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・担任としてねらうもの、それはズバリ「人間としての深まり」を持たせることです。３年２組の子どもたちは、「虹」という、「生と死」、「出会いと別れ」、「喜びと悲しみ」をテーマとした難解な曲に挑戦します。子どもたちは対話を重ね、歌詞の意味やこの曲が作られた背景を自分達なりに解釈してきました。その過程が子どもたち自身の中学校生活や人生の意味、３年２組３４人でこの歌を歌う意義について考えを深めるきっかけとなりました。「虹」という曲が子どもたち一人ひとりにとって、特別で、大切で、一生忘れることのないものとなり、これからの長い人生に深まりをもたせてくれるものとなることを願っています。