学校ブログ

「集めて　ならべて　マイコレクション」

学校の周りで枝や木の実、落ち葉を集めた

３年生は、その材料をつかって

箱の中にコレクション。

クリスマスをイメージする作品や、

秋から冬へと変わる季節の移り変わりを

コレクションする作品など、

箱の中には思いがたくさん詰まっています。

お祭りの太鼓のリズムを考え中。

オリジナルのリズムを作ろうと

一生懸命考える２年生。

できたら、太鼓でリズム打ち。

早速机をたたいて、練習にも気合い十分です。

６つの水溶液について観察する６年生。

見た目やにおいに違いがあるのか、

よく観察しています。

「見た目は、これだけ泡が出ている。」

「うわ、何かにおいがする。」

気づいたことをワークシートにまとめながら、

６つの水溶液の違いに気づき始めています。

どんな言葉を表わす単語かを当てる

ロケットクイズ。

お手つきは１０回。

使われているアルファベットを、

みんなで力を合わせて当てていきます。

O R E N ＿ ＿

さあ残りのアルファベットは？

ぎりぎりセーフで正解「ORENGE」

にたどり着きました。

カタカナの学習。

学習した「マ」のつくカタカナ集めに

熱中する１年生。

「トマト」

「クリスマス」

「マシュマロ」･･･

次から次へと思い浮かんで、

黒板に書ききれないほどの言葉が。

生活経験を生かし、ひらがなとカタカナを

しっかり使い分けています。

２．８ってどんな数？

２．８は０．１を２８こ集めた数。

２．８は３より０．２小さい数。

２．８は２と０．８を合わせた数。

２．８をいろいろな表し方で説明しています。

いろいろな見方が育ってきています。

矢吹町子ども議会に参加した６年生。

議会室で議長役や議員として

一般質問を行う体験をしてきました。

厳粛な雰囲気の中で行われる答弁。

身を引き締めながらの傍聴でした。

日頃から、矢吹町の議員の方々が、

町のために一生懸命話し合いを行って、

よりよいまちづくりをしていることを

感じ取ることができました。

すららドリルを使っての練習問題。

もうすっかり慣れた５年生の子どもたち。

自分のペースでどんどん進めていきます。

〇、✕に一喜一憂しながら、

力をつけようとがんばっています。

ステンドグラス風の飾りづくりを

行っているのは６年生。

カッターを巧みに使いこなし、

細かな線にそって、形を切り取っていきます。

複雑な線に囲まれた光を通すスペースがたくさん。

きれいなステンドグラスになりそうです。

最後の授業研究はつくし学級。

手や指の動きを向上させたり、

歩行を安定させたりするための運動に

取り組みます。

ペグさしやはしでつかむ活動、

足上げや手足バッテンなど、

一つ一つの課題を楽しみながら全てクリア。

最後はタブレットに活動の振り返りを音声録音。

上手にできた満足感をいっぱい味わいました。