学校ブログ

３１日の６００ｍ走に向けての練習。

みんな一生懸命全力でがんばっています。

周りからは、

「がんばれー！」

「あと１周！」

「もう少し！」

たくさんの声援が飛び交っています。

友だち思いの優しい２年生です。

ジャックの観察をした１年生。

羽根の色や抜けない１本の羽根の様子、

目の形や足の特徴など、

細かいところまで観察した様子が、

１枚の紙にしっかりかき留められています。

国語では、そのメモをもとに、

分かったことを文章に書き起こします。

書くネタは十分そろえた子どもたち。

あとは例文に習って書くのみです。

給食に関するいろいろなグラフや表の情報を

関連させて気づいたことについて考え中。

自分の考えがまとまったら

友だちと交流です。

「好きな給食の時は残菜が少ないよ。」

「暑い日は給食の残りが多かったよ。」

「ぼくも同じ。」

「私も書いた!」

同じ気付きに共感いっぱいの４年生です。

「あったらいいなこんな街」

の絵画もようやく完成を迎えるまでに至りました。

１時間１時間ていねいに作品作りに

取り組んできた５年生。

街の様子を描く明るい色づかいから、

わくわく感と楽しさが伝わってきます。

３年生は、来年から始まるクラブ活動に向け、

上学年の活動の様子を参観中。

ダンスクラブ、将棋クラブ、タブレットクラブ、

家庭科クラブ、スポーツクラブ、科学クラブ、

６つのクラブを順番に見て歩きました。

上学年の子どもたちは、

自分たちのクラブアピールに向け必死です。

体験コーナーのあるクラブも。

それぞれのおもてなしに、３年生の子どもたちは

大喜びでした。

５月に植えた大池ほ場の稲の苗。

暑さにも負けずすくすくと育ち、

黄金色の美しい稲へと成長。

その稲を刈るために、

５年生が田んぼの学校に出かけていきました。

開校式の中では、

稲刈りの方法も教えていただきました。

早速田んぼでの実践。

最初は鎌づかいも不安げでしたが、

どんどんスピードアップ。

子どもたちの人力が素晴らしく、

あっという間に稲刈りは終了。

後半は、大池公園の秋探しをしました。

じっくり自然と向き合い、

青空の下、とてもいい経験ができました。

中畑幼稚園の園児たちが学校見学に来ました。

休み時間は小学生と一緒に校庭で遊び、

陸上指導を見学後、

各学年の学習の様子を見てまわりました。

かわいいお客様に、子どもたちも大喜び。

がんばって学習している姿を

しっかり見せていました。

学校ボランティアの方に来ていただき、

６００ｍ走や持久走大会に向け、

各ブロックごとに陸上指導をしていただきました。

＜低学年＞

＜中学年＞

＜高学年＞

体幹を鍛える準備運動や走るときのフォームなど

基礎・基本に始まり、

ペース配分の方法についても教えていただき、

最後はしっかり６００ｍ走完走。

みんなで走る心地よさを味わうこともでき

充実した活動となりました。

「ダンス団結６年」

最後を飾る６年生は、

「南中ソーラン」「アイドル」「スリラー」など

ダンスのオンパレード。

迫力ある「南中ソーラン」に

キュートな「アイドル」

衣装のコーディネートも自分たちで行い

息の合ったダンスに釘付けになった

「スリラー」

最高学年として学習発表会を成功させようという

強い意気込みを感じさせる発表でした。

最後は、これまでの様々な奇跡的な出会いを受け

「キセキ」の合唱で最後を飾った学習発表会。

本気の歌声に感動すら覚える

締めくくりとなりました。

「宿泊学習にゴジラ現る⁉」

重低音が響く奇妙な雰囲気から始まる

「ゴジラ」の演奏は、息がぴったり。

宿泊学習でのエピソードを劇にした発表は、

笑いを誘う一面も。

自分たちで工夫して小道具や劇を作り上げた発表や

少ない人数を感じさせない

「切手のないおくりもの」の歌など

さすがと思える高学年の発表でした。

「金魚のホームステイ研究発表」

４月から学級で育てている金魚。

その生態を毎日コツコツと観察し続けて

わかったことをまとめて発表しました。

疑問をもったことを追究する活動で

知り得た情報が満載。まさに研究でした。

そして、難しい「ＲＲＲ」ダンスにも挑戦。

最後は、真剣な表情で歌う「あとひとつ」の

素敵な歌声が体育館に響き渡りました。

「親ツバメ　子ツバメ」

～君と僕とのハーモニー～

学習したリコーダーや

学級活動で話し合ったことを発表。

自分たちで考え、話し合って決めることを

身に付けた３年生。

そのよさや楽しさを上手に伝えました。

最後はキュートなツバメダンスで

会場を魅了しました。

「中畑たんけんたい」

町たんけんで見てきたことを

劇、歌、ダンスで紹介しました。

自分たちの感想も取り入れながら、

地域の様子を詳しく伝えました。

身振り手振りを交えて堂々と話す姿と

細かいところまで見る目のある

頼もしい探検隊の様子がうかがわれました。

「にこにこなかよしがんばる１年生」

国語の「かぞえうた」と

音楽の「きらきらぼし」をアレンジ。

元気いっぱい声を出してものの数を数えたり、

学習したばかりの鍵盤ハーモニカの演奏をしたり。

かわいい中にも小学生の貫録が見られました。

演技の前の開会の言葉も、一人一人が

大きな声で上手に伝えることができました。

誰もいないかのように静かな２年生教室。

書写の学習に取り組み中です。

お手本とにらめっこしながら

一画一画ゆっくりゆっくり

鉛筆をはしらせる子どもたち。

見ている方にまで緊張感が伝ってくるほどの

空気感でした。

「ヘビはどこに住んでいる？」

「かえるが食べるものは？」

ＣＤから流れる英語に静かに耳を傾けながら、

英語のリスニングに挑戦です。

大事な単語をよく聞き分けて、

しっかり問題を解く６年生。

聞く力が育っています。

３年生も５年生も、集中して活動中。

自分が想像する家や

想像する街をそれぞれ描いています。

自由に描ける絵の中だからできることを

たくさん描き込んで思い切り楽しんでいます。

今までのたし算の復習から、

レベルアップ問題です。

自分の言葉で説明したり、式を書いたり。

できることがどんどん増えている１年生です。

来週に迫った学習発表会を前に、

プレ発表を行いました。

各学年とも１５分の持ち時間をフル活用して

発表に臨みました。

ネタバレしない程度にお見せします。

発表内容の全貌はぜひ本番でご覧ください。

子どもたちの一生懸命な姿をお楽しみに！

リズミカルな音楽が聞こえてくるのは、

「ダンスクラブ」

楽しそうな声が聞こえてくるのは、

「家庭科クラブ」

歓喜の声が聞こえてくるのは、

「科学クラブ」

自分の好きなことに熱中できるクラブ活動。

みんな大好きです。