学校ブログ

「くぎうちトントン」の版作り。

まずは模様から仕上げます。

真剣に色を塗る傍らで、

「トン、トン、トン」

と釘を打つ音が。

最後の工程、釘打ち作業に突入です。

「道」「場」「台」「新」「船」「米」

を新しく学習しました。

気をつけるポイントを確認して、

なぞり書きからスタート。

画数が多くなり難易度もアップしてきましたが、

がんばる２年生です。

中畑幼稚園の子どもたちが、

学習発表会の練習を見学に来ました。

１年生の発表を、よい姿勢で真剣に鑑賞しています。

鑑賞態度のすばらしさにびっくりです。

１年生も、かっこいい姿を見てもらおうと

はりきっていました。

５年生も学習発表会に向けて、

体育館での練習が始まりました。

５年生は劇の発表です。

火をおこしている様子からすると･･･。

発表の内容はあの行事しかありません。

小道具も自分たちの手作り。

発表したくなるほど、

楽しい行事だったことがよくわかりました。

あ

３年生で行われた「食に関する指導」。

今回は、「よくかんで食べよう」をめあてに、

よくかむといいことについて矢吹中の栄養士の

先生に教えていただきました。

「消化を助ける」「肥満を予防する」

「むし歯を防ぐ」「脳の働きをよくする」など、

よくかむといいことがたくさんあることを知り、

友達と相談しながら、よくかむための工夫

についても考えました。

さあ、あとは実践あるのみです。

６年生も学習発表会に向けて練習です。

小道具も自分たちで作り上げての発表。

さすがです。

一人一役、それぞれいろんな場面を演じています。

内容は、当日のお楽しみです。

２年生は、学校のシンボルマークにもなっている

クジャクと一緒に遊んでいる様子を描いています。

大きく羽を広げた様子を上手に描く子どもたち。

羽の一つ一つの模様にも力が入っています。

くじらぐもの上にお友達をいっぱい描く１年生。

絵の中の子どもたちは、

みんなニコニコ笑顔で楽しそう。

「先生も描いたよ！」

「わたしも描いた！」

子どもたちは、担任の先生と一緒に

くじらぐもの旅を楽しみながら

夢中になって描いています。

北条時宗を中心とした元との戦いについて学習中。

映像で元について確認したり、

てつほうを見たりしながら、

当時の戦いについてイメージを膨らませる６年生。

集中力もばっちりです。

もとの長さの何倍かを求める問題に挑戦中。

前にも使った数直線に分かっていることを

表わしながら、答えを求めます。

５年生の子どもたち、

一人一人がじっくりと考えています。

バッティングティーにおいた球をよーく狙って、

思い切りバットを振ります。

大きい当たりに思わず歓声があがる場面も。

始まったばかりのティーボールですが、

十分楽しんでいる４年生です。

アルファベット探し。

身の回りにあるアルファベットは･･･。

よく見てみるとあっちにも、こっちにも、

ここにも。

なんと、ほとんどの子どもたちの服に

アルファベットが。

今まで気づかなかったアルファベットが、

一気に気になり始めた３年生でした。

矢吹町の古い建物や昔からの行事など、

自分たちの町についての調べ学習が始まりました。

身近なことについて調べるということで、

やる気満々です。

タブレットや「わたしたちの町やぶき」

を使って情報収集。

自分たちの町についてたくさんの知識が

得られるといいですね。

元気いっぱいの演技をしているのは２年生。

学習発表会の練習です。

身体を大きく動かして、とっても楽しそう。

どんな仕上がりになるのか、

当日の発表が楽しみです。

「あのね」の演奏にチャレンジ中の１年生。

練習の成果を発揮して、みんなで一斉に演奏します。

緊張が走る中、

「ど、れ、み」

「み、れ、み」

休符を上手に感じて、気持ちよくきまりました。

５年生の理科。

流れる水の働きについて学習しています。

模型を使っての実験で、実際の様子を検証します。

砂が削られていく様子に声を上げながら

観察する子どもたち。

映像にもしっかり様子をおさめ、振り返りです。

１年生が体育館にやってきました。

学習発表会の練習です。

間隔をしっかり取っての演技。

大きな声で歌ったり、話したり。

上手な発表が期待できます。

甘い匂いが校舎中に。

家庭科クラブがカップケーキを作っていました。

生地を流し込むと、次の工程をタブレットで確認。

クラブ活動でもタブレットは大活躍です。

集中力を全開にして、細かい描写に取り組む

５年生。

飛行機、シャボン玉、月、木･･･。

自分のお気に入りの物から、

どんどん想像の世界を広げています。

古くから伝わるお祭りの話から、

地域のいいところについて考えるようです。

自分たちの住んでいる方部のいいところは？

そういえば、日曜日に原宿ではお祭りが。

地域の伝統文化、大切にしたいですね。

空気でっぽうで玉を遠くに飛ばすにはどうする？

実際に試しながら、その方法を考えています。

玉の位置を変えたり、力の入れ方を変えたり。

試行錯誤中。

ひらめいたらすぐさまノートやロイロノートに

自分の考えをメモ。

ノートとタブレットの両方使いができる

子どもたちです。

バケツ稲と一緒に田んぼで育ってきた稲。

一面に稲穂が実り、いよいよ稲刈りです。

田んぼの学校の校長先生、大桃美代子様からの

お話と東京農大の学生からエールをもらい、

稲刈りの仕方を教えてもらうと、

早速田んぼに向かって稲刈り開始。

黙々と稲刈り作業に取り組む子どもたち。

初めて稲刈りを体験する子どもたちからは、

「楽しい！」

の声。

嬉しいつぶやきです。

こつをつかみ、作業もぐんぐんスピードアップ。

子どもたち、大活躍でした。

店員さんの格好した子どもたち。

品物の整理やレジなど、

本物の店員さん？と思うくらい、

自然な感じで活動しています。

急に大人になったような姿に成長を感じます。

制服を脱ぐといつもの子どもたち。

最後の反省までしっかりと行って活動を終えました。

ご協力いただきました事業所様、

お忙しい中にもかかわらず、

貴重な場を提供していただき、

本当にありがとうございました。

ハンダ付け作業に挑戦。

失敗できない細かい作業に緊張が走ります。

よく見て、よく確認して真剣勝負です。

しっかり仕事をこなした後は、

ここでの技術を使って、

光センサーで動く車作りにも取り組みました。

技術の力ってすごい！

感動の体験ができました。

直売所での体験。

品物をきれいに整えて並べていると、お客様が。

品物をもってレジに並ぶと、

今度はレジでの会計業務。

お金を預かり、おつりの受け渡しまで、

２人の連係プレーで乗り切りました。

たくさんお世話になった幼稚園。

恩返しをする番です。

幼稚園児の目線でかかわる姿があちこちに。

幼稚園児とたくさん遊んで、見送った後は、

運動会のお片付けのお手伝い。

ばっちり恩返しができました。

商品の品出しや陳列後の箱の片付けなど、

普段お店の方がしていることを同じように

行っています。

それぞれ自分の役割を自覚して真剣に

取り組んでいます。

お客さんの対応も緊張しながら経験しました。

バックヤードで、品出し前の品物補充。

分かりやすいようにきれいに並べることが

大切なことを教えていただきました。

店内では、レジ付近の物の補充や

レジでの袋詰め体験もしました。

午後になると、

「足が痛い･･･。」

一日中立って仕事する大変さも味わいました。

珈琲についてのお話を聞く子どもたち。

２０５０年問題など、ＳＤＧｓの視点から珈琲に

ついていろいろな情報を知ることができました。

そして、白パン作りにも挑戦。

手ごねで生地を作り、発酵させて焼きに入ります。

本格的なパン作りを経験することができました。

これからの年末年始に向けて、

郵便局内の展示物の作成を行っています。

一枚の紙が、本物のエビやお肉のように大変身。

とってもおいしそうです。

お客様のために、展示物にまで気を配っている

ことを体験から学ぶことができました。

「How  are  you？」

ALTの問いかけに、一人一人答える２年生。

暑い子、ハッピーな子、眠い子も少しいます。

そんな中、お腹がすいている子が多いようです。

朝ご飯を食べても、

育ち盛りの子どもたちはお腹がすくんですね。

今日新しく学習する漢字は「空」。

先生と一緒に書き順チェックのあとは、

「空」を指で空書き。

腕が広がるいっぱいいっぱいまで広げながら、

大きな「空」を書きました。

最後は、鉛筆でゆっくりていねいに。

今までで一番画数の多い「空」も

正しい書き順で書くことができました。

ちいちゃんの気持ちを、

文章から読み取る活動をしています。

隣のお友達と話し合ってまとめたことを一緒に発表。

なかよし３年生です。

４年生は、諸外国の小学生の持ち物について

英語を聞き取りながら考えています。

教科書がカバンに入っていない国があることや、

アメリカではサンドイッチなどの食べ物を

もって登校していることに驚きながら、

上手に英語を聞き取っていました。

英語を学習するだけでなく、異文化について

理解することもできました。

食に関する指導の２回目は、６年生。

昨日の夜や今朝の食事を振り返ったり、

今日の給食の献立を分類してみたりしながら、

バランスのよい食事について考えました。

矢吹中の栄養技師の先生に、主食、主菜、副菜

がある物がバランスのよい食事と教えていただき、

早速自分たちでも献立を立ててみました。

身体づくりに大切な今の時期。

食生活を見直すいい機会となりました。

夢の世界に色づけが始まりました。

少しずつ色を変えながら、点で描くように、

ていねいに色をおいています。

もうすぐ、絵の中に夢の世界が実現。

わくわくしますね。

毛筆の学習が始まって半年が経った３年生。

筆の使い方も上手になってきました。

今日の課題は「つり」

タブレットで、お手本をなぞったり、

自分の字形をチェックしたりして、再び練習。

どんどん上達しています。

ひまわりに８匹止まっていたちょうが、

３匹とんでいきました。

そのあとまた２匹とんでいきました。

ひまわりに残っているちょうの数は？

ノートに自分の考えた式を書いています。

いつもと違って、長い式ができたことが

嬉しそうな１年生です。

また一つ新しいことを学びましたね。

２年生定番の物語「お手紙」の学習です。

がまくんとかえるくんの会話を音読しながら、

二人の気持ちについて考えています。

悲しい気持ちを身体で表現する子どもたち。

うつむき加減に哀愁が漂います。

矢吹町図書館の方々が、１、２年生の子どもたちに読み聞かせをしてくださいました。

読み聞かせの内容は、

大型絵本「おじいちゃんの ごくらく ごくらく」

紙芝居「いもころがし」

の２本立て。

うるっとくるお話と、笑いありのお話。

いろんな感情を抱きながら、最後まで魅了された子どもたちでした。

空気を閉じ込めた袋を、押したり、

飛ばしたり、枕にしたり。

試しているうちに、

「固くなった！」

「ゆっくり落ちてくる」

「フワフワしている」

いろいろな気づきをもつ４年生。

新しい発見を喜んでいます。

昨日、スーパーマーケットに見学学習に

出かけた３年生。

見学したり、お店の方に聞いたりして

分かったことについて、情報交換タイム。

子どもたちのしおりには、メモがびっしり。

お友達に伝えたいことがたくさんあるのが

よくわかります。

とってもいい活動ができた３年生です。

いよいよ計算チャレンジの本番を迎えました。

担任の先生の合図で一斉にスタート。

金賞めざして、みんな必死に取り組んでいます。

真剣な姿は、やっぱり輝いて見えますね。

がんばれ！

今まで学習してきた鍵盤ハーモニカの「ど」の音から

「れ」と「み」の２つの音が新登場。

３つの指を使うのが少し難しそうですが、

演奏の音は息がぴったり合ってとても上手です。

先生のお手本演奏に大きな拍手が沸く、

温かい１年生教室です。

愛媛県の古い建物について調査をしているのは

４年生。

子どもたちの興味は、道後温泉に。

道後温泉本館が、明治２７年にできたことが

分かると、自分たちの学校と比較する子どもも。

「中畑小は明治７年だから･･･」

中畑小の２０年後にできた建物をじっくり

眺めています。

米の生産量を上げるための工夫は？

最後のまとめです。

黒板に書かれた大事な言葉を見つけながら、

学習したことを振り返り、

自分の言葉でまとめています。

６年生の社会科。

源氏と平氏の戦いについて学習しています。

平清盛や源頼朝、源義経など、

歴史的人物が続々登場。

戦いの様子を探るべく、

地図帳で現在の場所も確認です。

ドッジボールを楽しむ子どもたち。

学年の枠を超えて遊ぶ、上学年と下学年。

そして、大人気のブランコ。

休み時間の校庭からは、楽しそうな

子どもたちの声がいつも響いています。

生き物探しに校庭をぐるぐる歩く３年生。

さあ、調査結果は？

トンボ、バッタ、コオロギ･･･。

見つけた生き物をしっかりカメラにおさめる

ことができて満足気な子どもたちでした。

「走ることができます」

「泳ぐことができます」

「飛ぶことができません」

？？？

５文字で〇〇〇ＡＮ

？？？

「〇〇ＭＡＮ」のヒントで、ざわざわが。

「あーっ」

自分たち（人間）のことだとわかり、スッキリ。

なかなか手強い問題でした。

「にもつ」「へい」「スープ」

「オレンジ」「二十」「大小」

６つの言葉を上手に書く学習です。

まずは、なぞりの練習。

線からはみ出さないように、

慎重に取り組みます。

いい例、悪い例を確認して再びチャレンジ！

ゆっくり、ゆっくり、集中した取り組みです。

３年ぶりの引き渡し訓練。

少し、ドキドキのスタートでしたが･･･。

保護者の皆様のおかげで、

無事終えることができました。

ご協力ありがとうございました。

国語「やまなし」

５月と１２月の場面の様子を比較して、

ロイロノートにまとめています。

一人一人のロイロノートは、まとめ終わった

板書のように書き込まれています。

社会「米作りのさかんな地域」

農家の人の米作りの様子についての学習。

農家の人が地域の人達と協力して

米づくりを行う理由は？

シンキングタイムが始まりました。

自分が考えた理由をしっかりノートに

書き留めています。

体ほぐしの運動。

玉をひもから上手に外したり、腹筋したり。

一つ一つの課題に楽しく取り組みながら、

どんどんクリアしていきます。

まだまだできる！

余裕の様子です。

道徳「お母さんのせいきゅう書」

お母さんからぼくに出された請求書。

掃除も洗濯も、全てが「０円」

思わず「えっ！」

とつぶやく子どもたち。

さあどうしてかな？

みんなで考えを深めています。

道徳「お母さん、かぜでねこむ」

ちびまる子ちゃんのお話に、

子どもたちも興味をひかれながら、

まる子が涙を流したわけを一生懸命考えています。

鉛筆がスラスラ進んでいます。

道徳「おかあさんとのやくそく」

けんかやトラブルにならないために、

お友達にどんな言葉かけをしたらいいのか、

一人一人ロイロノートに考えを表現しています。

タブレット使いも上手になってきましたね。

道徳「ちゃんとのたつじん」

学校生活の様々な場面を表わした絵から、

「ちゃんとのたつじん」見つけています。

正しい行動をしているのは？

しっかり判断ができる１年生です。

「Do　you　like　～　？」

を使ってお友達と好きな物をたずね合っています。

お友達からYesの答えをもらえたら、

ビンゴのマスが１つクリアに。

ビンゴ目指して、たくさんのお友達と

会話する３年生の子どもたちです、

１年生もお花がみを使った制作活動。

「おはないっぱいにしたいな。」

「うさぎをつくってるの。」

「これは、へびだよ。」

真っ白い画用紙が、みるみるカラフルに。

お花がみをちぎったり、丸めたりしながら、

楽しんで想像を広げています。

定番の運動身体プログラム。

オリジナルの動きも追加されています。

毎回しっかりと取り組んでいる成果が表れて、

身体の使い方が上手になってきています。

水分補給をして、いよいよメインの

運動開始の２年生です。

おはながみを使った壁掛けづくり。

おはながみを切って飾る子、ちぎって置く子、

丸めてちりばめる子。

その技法は、三者三様です。

自由に表現できる喜びでいっぱいの子どもたち。

だんだん形になってきました。

納得のいく飾りができたら･･･。

あとは、のりを垂らして固まるのを待つだけ。

どんな壁掛けができるのかな？

細かく描いた下絵に彩色が始まりました。

一箇所一箇所、色を変えながら、

根気強く塗り進めています。

明るい色が多い子どもたちの絵からは、

頭の中に、楽しいお話を想像している様子が

うかがわれます。

３１２×３＝？

３けた×１けたのかけ算の学習。

数が大きくなっても、計算の仕方は

同じことがわかった子どもたち。

難なくクリア。

そして、大事なことはしっかりメモ。

答えの見当をつけながらの計算も、

学習が生かされています。

切った紙皿をうちわであおいで動くおもちゃづくり。

外形ができたら、うちわであおいで進み具合を試します。

あおぎ方にもコツがあることをつかんだ子どもたち。

どんどんあおぎが上手くなります。

形が決まったら、最後は模様づけ。

紙皿が、かわいい動物たちに変身です。

久しぶりのクラブ活動。

朝からクラブ活動のことを口にする子が

いることからも待ち遠しさがうかがわれます。

科学クラブは、シャーベットづくり。

将棋クラブは、黙々と対戦。

ダンスクラブは、ノリノリダンス。

家庭科クラブは、ホットケーキ作りの計画。

スポーツクラブは、ドッジビー。

自分の好きなことに没頭する子どもたちです。

建物を背景に、自分の大切な思い出を

描く６年生。

もうすぐ下描きが完成。

リアルな建物が描かれています。

１０月の計算チャレンジに向けて、

今日からプレテストが始まりました。

１年生から６年生まで、全問正解の

金賞目指して必死に取り組んでいます。

努力が実を結びますように。

１年生の食に関する指導。

矢吹中学校の栄養技師の先生を講師としてお招きし、

「正しい食事のマナー」についての学習を行いました。

最初のマナークイズでは、全問正解者だらけ。

気分よくスタートを切った子どもたちに、

講師の先生から、食事をするときの態度、食器の

置き方、食べる順番、はしの持ち方などについて

ひとつひとつ丁寧にお話ししていただきました。

最後に、自分ががんばるめあてを立てて終了。

明日から１週間、めあての振り返りに

〇が付くようにがんばってくださいね。

１年生は自分が作った吹き具を使って

シャボン玉遊び。

ストローの先を細かく切ったり、

モールでハートの形をつくったり。

どの吹き具からもきれいにシャボン玉が

飛んでいきます。

シャボン玉を飛ばした後は、風に吹かれて

飛んでいくシャボン玉を追いかけて、

シャボン玉つかみ。

遊びがどんどん広がります。

次々飛んでいくシャボン玉に

興奮状態の子どもたちでした。

１年生のまと当て。

カラーコーンにねらいを定めます。

「当たった！」

当たって大喜び。

後半のドッジボールにも成果が表れていました。

将来の自分を描く３年生。

「看護師」「英語の先生」

「自衛隊員」「水族館の飼育員」

「ケーキ屋」「助産師」･･･

それぞれ、夢を膨らませながら

一生懸命描いています。

はっきりと自分の夢をもっている

素敵な子どもたちです。

２年生は、タンバリンや鈴を使って、

「森のたんけんたい」を演奏中。

音楽に合わせて、リズミカルに打楽器を

叩いています。

鑑賞中の子どもたちも手拍子で一緒に応援。

大合奏になりました。

４年生の子どもたちが取り組んだ

リサイクル作品が校舎内に展示されています。

１学期にリサイクルセンターに見学に行った

子どもたち。

リサイクルへの関心がしっかり高まっています。

１年生は書写。

横書きの書き方に挑戦。

どんなふうに書くのか、

しっかり先生の話を聞いています。

２年生は、国語。

学習した漢字を使っての短文作り。

みんなで学習した漢字を確認中です。

３年生は算数。

学習した考え方を使って、問題にチャレンジ。

自分で〇つけもしています。

すみれ学級は、国語。

言葉探しをしたり、

上手に音読をしたりしています。

つくし学級は、自立活動。

姿勢を保持したり、屈伸したり。

思い切り身体を動かしています。

４年生は、算数。

わり算の筆算の仕方をロイロノートに書いて

みんなで解き方を交流しています。

５年生も算数。

合同な図形を探したり、対応する辺や角を

見つけたり。

どんどん問題に取り組んでいます。

６年生は、外国語。

地球に暮らす生き物について考えながら、

生き物たちを英語を使って表現しています。

どの学級も落ち着いて学習に臨んでいました。

１１日（日）、６年生は、植樹祭に

参加してきました。

式典の後には、植樹、育樹の体験がありました。

教えていただいた通りに、

上手に苗を植えたり、枝を切ったり。

午後からは、恩賜林に関連して

矢吹の歴史についてお話を聞きました。

これからの矢吹町を担う一員としての

心構えができた６年生です。

来年、中学校で、自分の植えた苗の成長を

ぜひ確認してみてくださいね。

形も大きさも同じ形はどれかな？

５年生は、切った紙を合わせて調べています。

「裏返したらぴったり重なる！」

新たな発見です。

形も大きさも同じだから、裏返しもOK！

それが「合同」。

新しい言葉も覚え、無事、

合同な形を見つけることができました。

SNSの利用が日常的になってきている子どもたち。

６年生では、白河警察署生活安全課より

講師の先生をお招きし、「性に関する指導」

を行いました。

犯罪から身を守るための方法について、

スライドやDVDを通して分かりやすく

お話しいただきました。

子どもたちは、自分が気をつけることを

考えたり、メモをとったりして、真剣に

耳を傾けていました。

今や生活に欠かせないスマホ。

講師の先生からは、最後に、

「ルールを守って賢く使いましょう」

とのお話がありました。

２年生は、図書館のひみつを調べるために、

矢吹町図書館へ校外学習に出かけてきました。

KOKOTTOの中を一回り案内していただき、

目的の図書館へ。

本の借り方についてのお話しを聞き、

実際に本を借りてみることになりました。

たくさんある本の中から選ぶのに迷いながらも、

わくわく気分の子どもたち。

それぞれ、納得のいく本を借りることができました。

最後は、見ただけではわからなかったこと

について質問し、ひみつ調査終了。

マナーを守って上手な見学ができました。

立派な２年生です。

「ハウス」

ALTの先生の発話を聞いて、

アルファベットを並べます。

「使うアルファベットは５個」

のヒントから、いろいろな組み合わせを

考える５年生の子どもたち。

できたスペルを見てもらい、

「OK！」

の言葉に笑顔を見せていました。

本日の放射線教育は、１，２年生。

講師の先生方にお世話になり、

放射線について紙芝居を通して学習しました。

大切なことを学んだ後は、霧箱を使用して

放射線の動きを観察。

流れ星のような光景を目にし、

思わず願い事をする子にほっこり。

そして最後は、放射線クイズ。

学習の成果が見られ、見事全問正解の子どもたち。

満足して学習を終えることができました。

２学期もよむよむ号がやってきました。

学年毎に５分刻みでの貸し出しが

とてもスムーズに。

本の選び方が上手になってきた証拠です。

スポーツ系、怖いもの系、紙芝居系･･･。

それぞれテーマを絞っての本探し。

お目当ての本を探すまなざしは真剣です。

壁のまとをねらって思い切りボールを

投げる１年生。

なかなか当たらなくて悔しがりながらも、

遠くに投げるコツをつかんできたようです。

少しずつ投げ方も格好良くなってきていますよ。

３，４，５年生の３学年で、

それぞれ放射線教育を行いました。

３年生は、放射線のお話を聞き、

放射線クイズにも挑戦しました。

講師の先生への質問が止まらないほど、

興味津々でした。

４，５年生は、放射線のお話を聞くと、

実際に校地内の放射線測定へ。

身の回りにも放射線があることを身をもって感じました。

東日本大震災を経験していない子どもたちですが、

講師の先生のお話を真剣に聞き、

福島県で起こったことや放射線について

たくさんのことを知ることができました。

ハードルに挑戦する４年生。

体育は水泳から陸上競技に一変。

最初なので、試行錯誤しながらの練習ですが、

とっても楽しそうです。

これからどんどんレベルアップの時間です。

「木の上にそびえ立つたくさんの家」

「宇宙空間にあるような町」

「空中遊泳する町」

それぞれ空想の世界を広げて、

自分の思い描く町を一生懸命描いています。

どんな町ができるか仕上がりが楽しみです。

自分が体験する職場についてリサーチ中の６年生。

自分にどんなことができるのだろうと

情報を得ながら考えています。

幼稚園児との接し方について調べ、

自分のスキルを上げてから体験活動に

取り組もうとしている子もいます。

自主的な取り組みが素敵ですね。

体験学習２日目。

今回は、自然の家での活動です。

入所式で所員の方にあいさつをして活動スタート。

まずは、野外炊飯。

所員の方に作り方や片付け方について

教えていただき、心構えを持つ子どもたち。

各班での役割分担に基づいて、

「かまど作り」

「具材切り」

「米とぎ」

みんな自分の仕事に集中です。

準備ができた、お米とカレーを火にかけて、

火の調整を図ります。

途中で火が消えるアクシデントも乗り越え、

力を合わせてがんばった結果は！

おいしいカレーライスになりました。

「こんなにご飯がおいしいなんて…」

釜で炊いたご飯に感動しながら、

みんなおいしく食べました。

そして、完食。

食べた後の後片付けも、手際よく、

所員の方に褒められるほど上手にできました。

午後からは、焼板づくり。

薪を燃やす技術もレベルアップ。

少しだけキャンプファイアーの雰囲気を

味わいながら、火に向かう子どもたち。

焼いた板をていねいに磨き上げ、

味のある焼板を作ることができました。

全ての活動を無事終了し、所員の方に

お別れのあいさつをして岐路につきました。

２日目は、５年生のチームワークが

キラキラ輝く活動でした。

５年生の体験学習。

１日目は、茶臼岳登山。

学校での出発式を終えると、いざ茶臼岳へ！

心配された天候でしたが、山の上はいい天気。

みんなで写真撮影をして、いよいよ目的の登山へ。

スタート開始後は、余裕の表情の子どもたち。

だんだん山道が険しくなって、言葉少なに。

それでも、黙々と歩みを止めず、頂上へ。

頂上では、達成感いっぱいの子どもたち。

山の天気の変化も味わいながらの下山。

無事降りることができると、狛犬の頭を

撫でながら「ありがとう」の言葉を。

最後に遅い昼食を食べて本日の活動は終了。

全員が頂上まで登ってくることができました。

底力のあるたくましい５年生です。

明日は、カレーづくり。

がんばるぞ！

大豆やひまわりの成長を観察。

タブレットに写真で記録をおさめたり、

自分の目でしっかり様子をうかがったり。

この時とばかりに、草取りや水やりをしたり。

子どもたちの観察の様子から、

大事に育ててきた様子がよく分かります。

学習のスタートはゲームから。

アルファベットをどちらが先にとれるか、

カルタゲームです。

ゲームをするために、手際よくカードを

並べる子どもたち。

慣れたものです。

ALTの先生の言葉に耳を傾け、

静かな盛り上がりを見せた６年生です。

５年生は、住みやすい町にするための

矢吹町の工夫について調査中。

タブレットや本を使って黙々と活動を進めます。

調べてみると、今まで知らなかった矢吹町の

ことに遭遇し、誇らしさを味わう子どもたち。

自分の町について知ること、

とっても大切なことですね。

縮尺の学習。

生活に役立つ学習に、子どもたちも真剣。

「３００ｍが３ｃｍ」

ヒントを手がかりに、地図に描かれた

道のりや距離を求めます。

遠い昔の記憶、「道のり」「距離」の違いを

思い出しながら、無事問題解決です。

来週の図書館見学に向けて話し合いをする２年生。

自分が質問したいことや、

図書館での過ごし方について考えてまとめています。

たくさんの質問を考える子どもたち。

見学意欲満々です。

８×８のマスにランダムに書かれた６４文字。

たて、よこ、ななめに並んだ文字から言葉を見つけます。

「『もも』見つけた。」

「『らくだ』がいたよ。」

見つけるたびに、嬉しそうにつぶやく子どもたち。

楽しく学習しています。

水泳記録会最終日は、中学年の競技です。

青空の下、キラキラ光る水面を見るなり、

「きれい！」

と感動しながらのスタート。

競技種目は、

「２５ｍビート版」

「２５ｍ自由形」

「５０ｍ自由形」

「初めて２５ｍ泳げた！」

と喜ぶ子どもたちも。

本番で全力を出し切れるすごい子どもたちです。

１コマ目の漫画をパタリとめくると２コマ目。

２コマ目の漫画をまたパタリとめくると３コマ目。

めくるたびに次のコマが表れる不思議な

４コマ漫画づくりに挑戦。

まずは、不思議なパラパラの仕組みづくり。

失敗しながらも、試行錯誤を繰り返して完成。

ようやく漫画を描く活動に。

４コマを描くおもしろさだけでなく、

作るおもしろさも味わった４年生でした。

低学年の子どもたちは、５種目の中から、

２種目選択して競技に臨みました。

まずは「ビート板ばた足（顔つけなし）」

次に「１２ｍ自由形往復」

そして「ビート板ばた足（顔つけあり）」

「たからひろい」

「１２ｍ自由形」

１年生は、水としっかりお友達になって

楽しく競技に参加することができました。

２年生は、ビート板なしでの泳ぎに

チャレンジする人数からも、１年間の

泳力の伸びがうかがわれました。

見る態度も立派な低学年の子どもたちでした。

少し肌寒い朝の天候でしたが、高学年の

水泳記録会が予定通り行われました。

高学年の種目は、「２５m自由形」

「２５ｍ背泳ぎ」「２５ｍ平泳ぎ」

「５０ｍ平泳ぎ」「５０ｍ自由形」

「２５ｍビート板」「４×２５ｍリレー」です。

これまで、５年間、６年間培ってきた

高学年の子どもたち泳力には、

目を見張る物がありました。

応援の声がない記録会。

少し寂しい感じもありましたが、

子どもたちは、自分の記録更新に向けて

一生懸命がんばっていました。