日誌

５年生は、歌のテストをしていました。一人一人が教科書の中の課題曲を歌っていました。テストということで緊張していたようですが、５年生はとてもきれいな声で斉唱ができます。今までの積み重ねですね。秋の音楽祭も楽しみです。

２の２をのぞいてみると、１学期に学習したプリントやドリルの直しをしながら、タブレットのすららドリルにチャレンジしていました。昨年度から使っているすららドリルなので、取り組みもスムーズです。どんどん問題を解いて、１学期のまとめをしていきましょう。

１年生が、助詞の学習をしていました。つまり言葉と言葉を結びつける［くっつきの言葉］です。

わたし　わ（は）　おんなのこです。

音は［わ］でも、標記は［は］になる助詞は、１年生にとっての大きな関門です。

「ははは、やさしいです…なんだろうこれ」と悩む１年生。「母は、優しいです」を平仮名で表すと少し迷ってしまいますね。言葉と［くっつきの言葉］を区別できるように練習していきましょう。

５・６年生の歯科指導がありました。今回は、歯肉炎・歯周病の恐ろしさについて学習しました。

歯肉炎・歯周病の原因となるプラーク（歯垢）が残っていないか、染め出しを行ったところ…

口が紫に！！。高学年は２色染めを行い、新しい歯垢、古い歯垢を確認しました。青や紫の部分は古い歯垢です。歯みがきを見直さなければなりません。

今日学習したことを、いつでもできるようにしましょうね。

３年生は、書写の学習で、「木」という字を毛筆で書いていました。木を書くときのポイントは、右はらいと左はらいです。それぞれ手首だけでなく腕を使い、筆の動きを調整できるときれいに書けます。なかなか難しいですが、コツをつかめばできるようになります。練習あるのみ。がんばれ、３年生。