2024年10月の記事一覧
★矢吹小★「3年:英語と運動」
「Let's go!!」
講師の先生の元気な声と、それに呼応する子どもたちの声が体育館に響きます。
今日は、矢吹町が推進しているスポーツをいかした英語教育を3年生が受講しました。ネイティブの先生はall Englishで話しますが、スポーツをしながらのたまか、子どもたちも反応がとてもよいです。
「とっても楽しかったです」という声が多く聞こえてきましたし、子どもたちは「Please comeback!!」と別れを惜しんでいました。英語と運動の組み合わせもありだと感じた時間でした。
★矢吹小★「やっぴーなかよしタイム2」
今日は、今年2回目のやっぴーなかよしタイムでした。給食後の昼休み、清掃班でもある1~6年の縦割り班の仲間で楽しい時間を過ごします。
トランプ、フルーツバスケット、だるまさんがころんだ、椅子取りゲーム…6年生が中心になって考えた遊びをみんなで楽しみます。低学年をいたわりながらゲームを進める高学年の姿が素敵です。
朝方降っていた雨も止み、外でドッジボールや鬼ごっこをしている班もありました。縦割りでも仲よく遊べる矢吹っ子たちです。
★矢吹小★「3年:切って かきだして くっつけて」
3年1組では、図工の学習で粘土の製作活動に挑戦していました。お題は『切って かきだして くっつけて』。
みんな特別の道具を使って、粘土を切ったり かきだしたり くっつけたりして楽しい作品を作っていました。一人一人が違う作品を作っているところが個性が出ていて素晴らしいですね。
★矢吹小★「The day before Halloween」
明日はHalloweenですね。今日の給食では一日早くハロウィンデザートが登場しました。
ハロウィンデザートはかぼちゃのプリンでした。ハロウィンといえば、かぼちゃはつきものですね。ハロウィン前日ですが、みんなでいただきまーす。
★矢吹小★「4年:空気が押されるとどうなる?」
4年生の理科の学習では、空気でっぽうを使って空気が押される様子を学んでいました。昨日までに実際に空気でっぽうを試し、今日はそのときの様子を絵で表したそうです。
「先生、見てください」
空気に顔を描いて様子を表しているところが微笑ましいです。また、空気が押されてかたくなる、縮む、パンパンになるなど、それぞれの言葉で空気の圧縮の様子を表現できていました。押し返されるという言葉もあり、しっかりつかんでいる様子がうかがえます。
しっかり学習を進める4年生。確実に一人一人が育っています。
★矢吹小★「5年:上糸ってどこだろう?」
5年生の教室にはミシンが…
今年から学習している家庭科の「布を用いた製作の学習」の振り返りをしていました。5年生は、手縫いで小物を作り、ミシンでエプロンを作りました。ここで、問題です。ミシンの上糸はどこでしょう?
実際のミシンを確認しながら、タブレットに答えを書いていきます。実際に見て確認することは大事ですね。
分かったら意思表示をすることも大事です。5年生はしっかり意思表示できています。今年、自分の考えをアウトプットする子どもの育成を目指していますので、5年生はです。この調子で、家庭科で必要な知識を身に付けていきましょう。
★矢吹小★「2年:町たんけん」
秋晴れの下、2年生恒例の町たんけんに出かけました。
今日は、保護者の皆様のご協力をいただき、班ごとに町たんけんを行いました。
ご協力いただいた地域の商店・事業所の皆様、本当にありがとうございました。子どもたちは全員笑顔で学校に帰ってきました。矢吹町のよさを実感した1日になったと思います。
ご協力いただいた保護者の皆様にも感謝申し上げます。ありがとうございました。
★矢吹小★「真剣なまなざし~みんなで関わっています」
3年生から行う理科の授業。矢吹小学校では、担任ではない先生が担当しています。
小学校でも、教科によって、中学校のように教える先生が変わる形をとっています。(外国語についても外国語専科の先生が教えています)
様々な先生が関わることで、たくさんの教員が子どもたちに寄り添うことができるとともに、授業の質の向上もめざしています。
担任の先生ではない先生とも真剣に学習する子どもたち。みんなで子どもたちの成長を見守っています。
★矢吹小★「6年:書く・聞く・話す」
6年生の外国語の授業では、机の上に英語の文が…
食べ物の原産国を紹介する英文のようです。子どもたちはタブレットや教科書、先生に確認しながら英文を作っていました。
そして、できた英文を紹介し合っていました。
書く・聞く・話す…子どもたちは英語に親しんでいきます。ご家庭でも今日学習した英会話について聞いてみてはいかがでしょうか。
★矢吹小★「1年:漢字テストに向けて」
今日、1年1組では11月に行われる全校漢字テストに向けてのプリント学習を行っていました。
職員室の先生に〇付けをしてもらいながら、繰り返し練習に励んでいました。4月にひらがなから学習していた1年生が、今は漢字を書けるようになりました。成長を感じる1ページでした。
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