学校ブログ

２年生は、主語と述語の学習です。

『くじらは海の生きものだ』

「何が」「どうした」を考えて

主語、述語を探します。

「かんたん！」

と思っていたら、

『小さな子どもが風車をもつ』

「えっ？」

「小さな」が主語？

学習したことから「は」「が」を手がかりに

ばっちり「子どもが」の主語に

たどりついた子どもたちです。

机と机の間の通路を道路に見立て、

目的地までの案内活動。

「Go  straight.　Go straight.　Turn　left.」

「Go straight.　Turn　right.　Go straight.」

ジムや神社、映画館など、それぞれの

お望みの場所に無事到着です。

あゆり祭に向けて子どもたちも

作品づくりに力が入っています。

集中して書いた作品は、力作ぞろいです。

コロナ禍でこれまでは人数を少なくして

実施してきた業間運動。

今週から全校生での取り組みに。

校庭を走る人数が増えて

活気と競争心を感じます。

６００ｍ走や持久走大会に向かう

気持ちがさらに高まった様子です。

図を使って考える総合的な算数の問題に

取り組む６年生。

最後まで自力で取り組む子、

グループや近くの友達と力を合わせて考える子。

それぞれ思い思いの形で問題解決に挑んでいます。

玉入れゲームで玉を投げるときの

ならび方について考え中。

「四角だと、かどの人が不公平だよ。」

「三角も、かどの人が遠くなっちゃう。」

「普通のまるがいいんじゃない？」

思ったことをつぶやきながら、

みんなで考えを深める３年生です。

３１日の６００ｍ走に向けての練習。

みんな一生懸命全力でがんばっています。

周りからは、

「がんばれー！」

「あと１周！」

「もう少し！」

たくさんの声援が飛び交っています。

友だち思いの優しい２年生です。

ジャックの観察をした１年生。

羽根の色や抜けない１本の羽根の様子、

目の形や足の特徴など、

細かいところまで観察した様子が、

１枚の紙にしっかりかき留められています。

国語では、そのメモをもとに、

分かったことを文章に書き起こします。

書くネタは十分そろえた子どもたち。

あとは例文に習って書くのみです。

給食に関するいろいろなグラフや表の情報を

関連させて気づいたことについて考え中。

自分の考えがまとまったら

友だちと交流です。

「好きな給食の時は残菜が少ないよ。」

「暑い日は給食の残りが多かったよ。」

「ぼくも同じ。」

「私も書いた!」

同じ気付きに共感いっぱいの４年生です。

「あったらいいなこんな街」

の絵画もようやく完成を迎えるまでに至りました。

１時間１時間ていねいに作品作りに

取り組んできた５年生。

街の様子を描く明るい色づかいから、

わくわく感と楽しさが伝わってきます。

３年生は、来年から始まるクラブ活動に向け、

上学年の活動の様子を参観中。

ダンスクラブ、将棋クラブ、タブレットクラブ、

家庭科クラブ、スポーツクラブ、科学クラブ、

６つのクラブを順番に見て歩きました。

上学年の子どもたちは、

自分たちのクラブアピールに向け必死です。

体験コーナーのあるクラブも。

それぞれのおもてなしに、３年生の子どもたちは

大喜びでした。

５月に植えた大池ほ場の稲の苗。

暑さにも負けずすくすくと育ち、

黄金色の美しい稲へと成長。

その稲を刈るために、

５年生が田んぼの学校に出かけていきました。

開校式の中では、

稲刈りの方法も教えていただきました。

早速田んぼでの実践。

最初は鎌づかいも不安げでしたが、

どんどんスピードアップ。

子どもたちの人力が素晴らしく、

あっという間に稲刈りは終了。

後半は、大池公園の秋探しをしました。

じっくり自然と向き合い、

青空の下、とてもいい経験ができました。

中畑幼稚園の園児たちが学校見学に来ました。

休み時間は小学生と一緒に校庭で遊び、

陸上指導を見学後、

各学年の学習の様子を見てまわりました。

かわいいお客様に、子どもたちも大喜び。

がんばって学習している姿を

しっかり見せていました。

学校ボランティアの方に来ていただき、

６００ｍ走や持久走大会に向け、

各ブロックごとに陸上指導をしていただきました。

＜低学年＞

＜中学年＞

＜高学年＞

体幹を鍛える準備運動や走るときのフォームなど

基礎・基本に始まり、

ペース配分の方法についても教えていただき、

最後はしっかり６００ｍ走完走。

みんなで走る心地よさを味わうこともでき

充実した活動となりました。

「ダンス団結６年」

最後を飾る６年生は、

「南中ソーラン」「アイドル」「スリラー」など

ダンスのオンパレード。

迫力ある「南中ソーラン」に

キュートな「アイドル」

衣装のコーディネートも自分たちで行い

息の合ったダンスに釘付けになった

「スリラー」

最高学年として学習発表会を成功させようという

強い意気込みを感じさせる発表でした。

最後は、これまでの様々な奇跡的な出会いを受け

「キセキ」の合唱で最後を飾った学習発表会。

本気の歌声に感動すら覚える

締めくくりとなりました。

「宿泊学習にゴジラ現る⁉」

重低音が響く奇妙な雰囲気から始まる

「ゴジラ」の演奏は、息がぴったり。

宿泊学習でのエピソードを劇にした発表は、

笑いを誘う一面も。

自分たちで工夫して小道具や劇を作り上げた発表や

少ない人数を感じさせない

「切手のないおくりもの」の歌など

さすがと思える高学年の発表でした。

「金魚のホームステイ研究発表」

４月から学級で育てている金魚。

その生態を毎日コツコツと観察し続けて

わかったことをまとめて発表しました。

疑問をもったことを追究する活動で

知り得た情報が満載。まさに研究でした。

そして、難しい「ＲＲＲ」ダンスにも挑戦。

最後は、真剣な表情で歌う「あとひとつ」の

素敵な歌声が体育館に響き渡りました。

「親ツバメ　子ツバメ」

～君と僕とのハーモニー～

学習したリコーダーや

学級活動で話し合ったことを発表。

自分たちで考え、話し合って決めることを

身に付けた３年生。

そのよさや楽しさを上手に伝えました。

最後はキュートなツバメダンスで

会場を魅了しました。

「中畑たんけんたい」

町たんけんで見てきたことを

劇、歌、ダンスで紹介しました。

自分たちの感想も取り入れながら、

地域の様子を詳しく伝えました。

身振り手振りを交えて堂々と話す姿と

細かいところまで見る目のある

頼もしい探検隊の様子がうかがわれました。

「にこにこなかよしがんばる１年生」

国語の「かぞえうた」と

音楽の「きらきらぼし」をアレンジ。

元気いっぱい声を出してものの数を数えたり、

学習したばかりの鍵盤ハーモニカの演奏をしたり。

かわいい中にも小学生の貫録が見られました。

演技の前の開会の言葉も、一人一人が

大きな声で上手に伝えることができました。

誰もいないかのように静かな２年生教室。

書写の学習に取り組み中です。

お手本とにらめっこしながら

一画一画ゆっくりゆっくり

鉛筆をはしらせる子どもたち。

見ている方にまで緊張感が伝ってくるほどの

空気感でした。

「ヘビはどこに住んでいる？」

「かえるが食べるものは？」

ＣＤから流れる英語に静かに耳を傾けながら、

英語のリスニングに挑戦です。

大事な単語をよく聞き分けて、

しっかり問題を解く６年生。

聞く力が育っています。

３年生も５年生も、集中して活動中。

自分が想像する家や

想像する街をそれぞれ描いています。

自由に描ける絵の中だからできることを

たくさん描き込んで思い切り楽しんでいます。

今までのたし算の復習から、

レベルアップ問題です。

自分の言葉で説明したり、式を書いたり。

できることがどんどん増えている１年生です。

来週に迫った学習発表会を前に、

プレ発表を行いました。

各学年とも１５分の持ち時間をフル活用して

発表に臨みました。

ネタバレしない程度にお見せします。

発表内容の全貌はぜひ本番でご覧ください。

子どもたちの一生懸命な姿をお楽しみに！

リズミカルな音楽が聞こえてくるのは、

「ダンスクラブ」

楽しそうな声が聞こえてくるのは、

「家庭科クラブ」

歓喜の声が聞こえてくるのは、

「科学クラブ」

自分の好きなことに熱中できるクラブ活動。

みんな大好きです。

交通教室専門員の方々が来てくださり、

ブロックごとに交通教室を行いました。

＜１、２年生＞･･･路上での歩行演習

＜３、４年生＞･･･校庭での自転車実地練習

＜５、６年生＞･･･校庭での自転車実地練習

気をつけるポイントを教えていただき、

安全な歩行の仕方・自転車の乗り方を

再確認することができました。

交通教室専門員の方々、お忙しい中にもかかわらず

ご指導ありがとうございました。

６年生のトートバッグづくりに、強力な助っ人。

学校ボランティアの「ソーイングママ」のみなさんが

子どもたちのミシン活動の支援に来て下さいました。

子どもたち一人一人の進度に応じて、

ていねいに支援をして下さり、

２時間という限られた時間の中で、

全員トートバッグ完成！

「ソーイングママ」の皆様のおかげです。

子どもたち全員に達成感を味わわせていただき、

本当にありがとうございました。

学校運営協議会委員のみなさんにご来校いただき、

中畑小学校区部会を開催しました。

まずは、授業参観。

子どもたちの様子をじっくり見ていただきました。

ＩＣＴを効果的に使った授業の様子や、

外国語の学習など子どもたちの興味をひく

学習活動が行われていることを

評価していただきました。

部会では、今年度のテーマ

「思いやりをかたちに」

の具現に向けたこれまでの取り組みや

今後の活動について話し合われました。

１１月には、講演会を行う計画も。

ぜひふるってご参加ください！

猛暑の日もようやく終わりを見せ、

さわやかな風が吹く日が到来。

業間運動（マラソン）の再スタートです。

久しぶりの業間運動では、

意欲あふれる走りがたくさん見られました。

１０月末の６００ｍ走、

１１月の持久走大会に

この努力が報われることを願うばかりです。

がんばれ！

条件を１つだけ変えながら、

ふりこの実験を行う５年生。

実験の準備をする人、時間を計る人、

数える人、様子を見る人など、

各班で役割分担を上手に機能させての実験です。

実験の進捗状況は順調です。

果たして結果は？

各学年、体育館に姿を現しての

学習発表会練習がスタートしてきました。

大きな声を出す機会が、ぐっと減った近年でしたが、

そのブランクを感じさせないほどの声が

体育館に響きます。

子どもたちの様子から、気持ちの高まりを感じます。

大池公園からきたザリガニ。

毎日交替交替でえさやりをしながら

お世話をしてきた２年生の子どもたち。

そのザリガニを題材に絵を描いています。

大好きなだけあって、

ザリガニと触れ合う子どもたちの顔は

みんな笑顔。

それぞれ一緒にしてみたいことを

伸び伸びと表現しています。

６年生になって、はじめて出会ったミシン。

第１弾のランチョンマットの製作を終え、

今度は第２弾、トートバッグづくりへ。

明後日は、ミシンボランティアの方々にも

お世話になって活動します。

準備万全で臨もうと一生懸命な子どもたちです。

４年生も５年生も学習発表会に向けて活動中。

発表の練習をしたり、

小道具大道具をつくったり。

本番まで練習できる日はあと８日。

週のはじめから、学習発表会モードです。

３年生は自分たちで考えた

学級のキャラクターの名前を決める

話し合いを行っています。

「たすけちゃん」

「ジャンヌン」

「ここハート」

グループの話し合いで、３つに絞られた名前。

最後はどんな結末になるのでしょう。

自分が決めた理由をはっきり話しながら

意見がたくさん飛び交っています。

粘土で創作活動中。

 「ヘラクレスオオカブト」「ハンバーガー」

「へび」「おんせん」「みかん」「くま」･･･

それぞれ好きなものを夢中でつくる１年生。

つくりながらつぶやきが聞こえてきます。

作品に強い思いが込められていることが

伝わってきます。

自分にとって思い出の場所。

それぞれに学校内を探しながら

構図を決めた子どもたち。

いよいよ下絵、そして彩色に取り組んでいます。

描いた絵に、小学校生活の思い出の１ページを

つめこんでいる６年生です。

４年生は小グループに分かれて、

歌や動きを確認中。

何度も何度も映像を見返しながら

それぞれ練習に励んでいます。

もうすぐ学習発表会。

練習にも熱が入ります。

どんなものが仕上がるのか楽しみです。

「飛行」の清書に向けて黙々取り組む５年生。

画数が多く、字形を整えるのも難しい字ですが、

みんなお手本に忠実に書こうと一筆一筆

ていねいに筆を運びます。

満足のいくいい作品がたくさんできました。

タブレットの使い方に慣れてきた１年生。

すららドリルで自分の力を確かめます。

ゲームの文字に引き込まれ、スタート！

今まで学習した、たし算、ひき算の成果を

しっかり見せながら、ゲームクリアしています。

学習した２けた✕１けたの計算練習に

取り組む３年生。

黙々と課題を終了させると、

次の発表を待ち構えます。

発表者決定に一喜一憂。

意欲的な素晴らしい子どもたちです。

２年生はＡＬＴの先生と初めての英語学習。

好きな食べ物や音楽、動物など、

ＡＬＴの先生の自己紹介クイズで大盛り上がり。

好きな物が一緒だとわかると、

より親近感を抱く子どもたち。

あっという間にＡＬＴの先生と親しくなりました。

矢吹中学校の栄養技師の先生に

来ていただいて行った食育の授業。

６年生は、自分が昨日と今日食べた食事について

振り返りながら、栄養のバランスのよい

食事について考えました。

活動を通して、野菜や鉄分、汁物などが

たりなかったことに気づいた子どもたち。

明日からの食生活について

がんばるめあてを立てました。

４年生がトンボを題材に絵を描いています。

今にも画用紙から飛び出てきそうな

躍動感あるトンボたちがいっぱい。

細かく仕切ったとんぼの羽１マス１マスが

ていねいに塗られ、さらに動きが増していきます。

できあがりが楽しみな作品ばかりです。

タブレットで学習したことを復習する２年生。

先生から出されたすららドリルの課題に

集中して取り組んでいます。

自分の自己ベストを目指したり、

友達と速さを競ったり、

それぞれ工夫して学習しています。

ボールを渡された人が順番にスピーチ。

５年生は、みんなで顔を見合わせながら、

英語で好きなものを話したり、

聞いたりしています。

和気あいあい、

とっても和やかな時が流れています。

２けた✕１けたの計算の仕方を考える３年生。

次々積極的に発表です。

最後の学習のまとめも、

自分たちでしっかり考えることができました。

学びをつくる態度が育ってきています。

形の違うペットボトルに入っている水。

どっちが多く入っているか、

お友達と考えを交流中。

自分の考えをしっかり話せる１年生です。

今年度３回目の授業参観。

１年生道徳科「ちゃんとのたつじん」

正しい行動を全員がしっかり見極めています。

２年生道徳科「わたしのおじいさん、おばあさん」

おじいさん、おばあさんにしてあげたいことが

たくさん出されました。

３年生道徳科「花さき山」

たくさんの花が意味するものについて

真剣に話し合っています。

４年生社会科「自然災害からくらしを守る」

災害時に備えておきたいものを

それぞれ考えました。

５年生道徳科「セルフジャッジ」

楽しくサッカーをするためにはどうしたらよいか、

きまりの大切さについて考えました。

６年生社会科「戦国の世から天下統一へ」

長篠の戦いの様子から、当時の世の中の様子について

学習しました。

めあてに向かって真剣に考える

子どもたちの姿がたくさん見られた授業参観でした。

たくさんの参観ありがとうございました。

ボーリングで採取された中畑小学校の土を

顕微鏡で観察する６年生。

慣れた器具の使い方は安心して見ていられます。

そして、協力体制もばっちりです。

顕微鏡を使うと、れき、砂、泥の粒の違いが一目瞭然。

地層についての理解がさらに深まりました。

ミニハードルをバーに見立てて、

踏み切り練習をする４年生。

踏み切りの仕方や、

振り上げ足のあげ方を何度も何度も確認です。

目がまわりそうなくらいのスピードで

時間を惜しんで練習する子どもたち。

次はいよいよ本物の器具を使って高跳び挑戦です。

お楽しみのドッジボールも本気で取り組みました。

町たんけんの振り返り。

２年生は、町探検で見てきたことを

みんなで共有しています。

みんなの力が合わさって、黒板はみるみるいっぱいに。

友達と一緒に学習するよさが表れています。

聞いている子どもたちも、

「あった、あった！」

「それが言いたかったんだよ！」

友達の発表にしっかり耳を傾け、

友達の言葉を受け止めています。

県の危機管理課の方に来ていただいて行った

防災教育。

福島県内でこれまでに起こった災害について

振り返りながら、災害時の行動や災害への備え

などについて教えていただきました。

クイズやＶＲ体験をしながら、

大切な命を守るための学習ができました。

学校運営協議会中畑小学校区部会のテーマ

「思いやりをかたちに」

の実現に向け、夏休み中に募集した

「思いやりイメージキャラクター」

たくさんの応募がありました。

作品にはそれぞれの思いやりの形が表れています。

「あっ、これかわいい！」

「このキャラクターいいね！」

たくさんのかわいいキャラクターに

思わず足を止めて見入ってしまう子どもたちです。

１年生は、ＡＬＴの先生と初の英語活動。

描かれた絵の名前や

使ったチョークの色を英語で考えます。

「ピッツア」

「レッド」「ブルー」「ホワイト」

ＡＥＴの先生の真似をして自分たちでも

問題を出し合いながら楽しく活動をしました。

「あがる」「たてる」「みる」など、

言葉は同じでも使い方が違う言葉に着目して

文章を考える４年生。

「あがるは、台にあがるの他に何がある？」

「家をたてると旗をたてるは違うよね？」

友達と相談したり、辞書を引いたりしながら、

一生懸命使い方の違いを調べています。

「ねえ、ねえ、･･･。」

分からないことを気軽に聞けるなかよし４年生です。

カブトムシの乗り物やイチゴの乗り物、

汽車やてんとう虫、味噌汁の乗り物など、

名前の通り、不思議な乗り物がたくさん。

自分の好きなものの形が乗り物になっているようです。

乗り物の中にはたくさんの部屋が。

お昼寝したり、遊んだり。

自由に好きなことを楽しんでいる様子が描かれています。

「こんなことができたらいいな」

という３年生の思いがたくさん詰まった絵です。

縦、横、ななめに伸びたカラフルな

絵の具の線を生かしてクレパスで絵を描く２年生。

線と線で囲まれた空間を部屋に見立てたり、

動物の形に捕らえたり。

想像を膨らませ、楽しく自分の思いを描いています。

明るい色からも、子どもたちの

ワクワク気分がうかがわれます。

休み時間に多目的ホールに続々と集まる６年生。

音楽が流れると、一斉に踊り出す子どもたち。

学習発表会の練習がすでに始まり、

自主的に活動する姿は感動ものです。

小学校最後の学習発表会にかける強い思いを

感じました。

スーパーマーケットの取り組みについて

みんなで考えを出し合っています。

「リサイクルしているところがある。」

「ペットボトルがまたペットボトルになるんだよ。」

「エコだね。」

「ぼくは工作するときに段ボールをもらってくる。」

スーパーマーケットの話から、

どんどん話題が広がっていきます。

環境について真剣に考えている３年生です。

鍵盤ハーモニカが演奏できるようになった１年生。

鈴やトライアングル、カスタネットの音を加えて

「きらきらぼし」をみんなで合奏です。

それぞれのパートを上手に演奏した子どもたち。

「きれいな演奏になった！」

自分たちも、音色の広がりに大満足。

いろいろな楽器に触れられたことも大喜びです。

真剣な表情で顕微鏡を覗く子どもたち。

プレパラートにおかれていたのは、

花の花粉です。

「どこにあるの？」

「えっ、これじゃない？」

「見えた！」

目的の物が見つかり思わず声が出てしまう

５年生です。

かさの学習を終えた２年生は、

学習内容の習熟に取り組んでいます。

「これ、２枚目なの。」

「次で最後だ!」

自分で問題を選択しながら、

嬉しそうに学習に取り組んでいます。

昨日までプールに入っていた４年生は、

校庭でティーボール。

少しずつ秋らしくなり、

外で運動ができる暑さになってきました。

準備も協力してやる気満々の子どもたち。

思い切りバットを振って、勢いよく走り出します。

ボールを追いかける子どもたちも全力です。

あちこち元気に走り回る４年生です。

今日の外国語は、外国の映画が教材です。

どんな英語が出てくるのか、

５年生の子どもたちは画面を凝視し、

静かに音声に耳を傾けています。

わくわくする外国語の学習です。

３０００＋２０００＝？

「かんたん、かんたん！」

「５０００だよ。」

「どうやって計算すればいいのかな？」

計算の仕方を考える学習です。

さあ、計算はできたけど、説明はできるかな？

３年生の挑戦が始まります。

２学期が始まってから、

１年生が毎朝していることは、

アサガオの種の収穫。

「こんなに大きな種が！」

「今日はあまりとれなかった･･･。」

一粒一粒大事に紙コップに入れながら

収穫に一喜一憂しています。

花が終わっても、１年生がアサガオを

大切に思う気持ちは変わりません。

幼稚園、保育園、認定こども園の先生方が、

１年生の算数の授業を見てくださいました。

何時？　何時半？

「長い針は、分で、短い針は時間だよ。だから･･･」

お家で教えてもらった経験を踏まえながら、

読み方を説明する子どもたち。

１時間の間にすっかり時計が読めるように。

参観してくださった先生方からは、

金曜日の５校時に、集中して学習している様子を

褒めていただきました。

わくわく気分で職場体験に出かけた

６年生の子どもたち。

ミニストップでは、見習い中の名札をつけ、

レジを担当。

未来制御では、ラインを感知して動く

車作りに挑戦。

中畑幼稚園では、園児と一緒にプールに入ったり、

運動会練習のお手伝いをしたり。

ＪＡ東西しらかわ矢吹中央支店では、

集荷や米の貯蔵搬入の様子を見学したり、

販売所での商品整理やレジを担当したり。

ツルハドラッグでは、

品出しやレジ担当を経験。

西村屋珈琲店では、白パン作りやコーヒー豆の焙煎、

そして、SDGｓの学習も。

最後は、お世話になった感謝の気持ちを伝え、

それぞれ帰路につきました。

どの職場の体験からも

「楽しい！」

の声が聴かれるほど、

充実した活動ができました。

地域の方々に支えられて行うことのできた

とても価値のある体験でした。

ありがとうございました。

１年生は、初めてのロイロノートを使った学習。

まずは操作の仕方を学びます。

一つ一つの操作が進むごとに、喜びの声が。

楽しい様子がよく分かります。

操作を覚えた後は、

算数の問題が待ち構えていました。

画面に急に現れた問題に、感嘆の声を上げながら

意欲満々で問題に取りかかりました。

今回は、低学年の放射線教育。

「放射線って　なあに？」

紙芝居でていねいに教えてくださいました。

子どもたちは夢中で紙芝居を見ています。

最後は、霧箱で身の回りにある見えない放射線を

形にして見せてくださいました。

放射線の動きの速さに驚きながら、

目に見えた放射線の動きに釘付けの子どもたちでした。

福島県立医科大学から講師の先生をお招きし、

３、４、５年生が放射線について学習しました。

３年生は、紙芝居やクイズで

放射線から身を守る方法について教えていただき、

４、５年生は、実際に身の回りのものの放射線を

測ることで放射線についての理解を深めました。

最後は、放射線に関する質問を通して、

自分の疑問も解決することができ、

満足感いっぱいの子どもたちでした。

昨日からの雨も上がり、

水泳学習ができることに１年生は大喜び。

気温も水温も、まだまだプールに適しています。

水泳記録会で楽しかった宝拾いに再チャレンジ。

水の中にしっかりもぐって、

たくさん宝を拾っています。

拾うスピードも断然速くなっています。

２けた÷２けたの計算に取り組む４年生。

計算ができたことで終わらず、

それぞれ計算の仕方を説明しています。

わる数が大きくなると、難しい商の見当の付け方。

学習した１けた÷１けたの商の立て方をもとに

上手に説明しています。

「どうぶつ園のじゅうい」を読んで、

獣医さんがしたことを中心に読み取っています。

教科書をじっくり読みながら、

分かったことをワークシートにまとめる２年生。

それぞれ自力で取り組み、

読んでまとめることにも慣れてきました。

６年生は、卒業式の歌を考えています。

アイディアを出し合った中から、

１曲、１曲みんなで実際に歌を聴いて

判断するようです。

自分たちの旅立ちの日にふさわしい歌を

自分たちで考える子どもたちは真剣です。

いい卒業式になること間違いなしです。

「うるおす」「うねる」「のたうつ」など、

わからない言葉や難しい言葉を

辞書で調べる活動中。

辞書の引き方も慣れてきたようです。

分からないと、

すぐに友達にヘルプを出せる４年生。

とっても素敵な関係です。

「やくそく」のお話を読んで

心に残ったことを絵と文章で表す１年生。

絵や文字をていねいにかいています。

今までの学びの積み重ねを感じます。

描かれた絵からものの名前を

英語で答えるクイズに挑戦。

絵心ある５年生の子どもたち。

みんなどんどん手を挙げて正解していました。

水泳記録会は終わりましたが、

子どもたちの挑戦は続きます。

バタ足、２５ｍ自由形、５０ｍ自由形。

自分の技能向上をめざして、

それぞれにめあてをもって練習する４年生。

楽しんで練習に励む姿がとても素敵です。

１学期にリサイクルプラザを見学した４年生。

見学したことからリサイクルに関心をもち、

夏休み中にリサイクル作品づくりに挑戦しました。

校舎の一角に、子どもたちの力作作品が展示中です。

作品はこの後コンクールに出品されます。

６年生の書写。

部分の組み立て方に気をつけて書くのは

「湖」

お手本をよく見ながら、

一画一画ていねいに筆を運んでいきます。

筆の入りや、止め、曲がり、はねなど、

４年間の積み上げが、作品に表れています。

水泳記録会の最後は低学年。

小プールでの活動です。

種目は、「ビート板バタ足」「１２ｍ自由形」

「たからひろい」「１２ｍ自由形往復」です。

記録会が初めての１年生。

集中してスタートの合図に耳を傾ける姿から

やる気が。

２年生は、呼名の時の大きな返事から

気合いが伝わってきます。

そして、泳ぐ姿は、真剣そのもの。

全員が一生懸命がんばった記録会でした。

１年生で学習した曜日を使って文章づくり。

絵のヒントをもとに、月曜日から日曜日まで

したことを想像しながら黙々と取り組む２年生。

全部の曜日をクリアしようとみんな真剣です。

水泳記録会で３、４年生が挑戦する種目は、

「２５ｍビート板」「２５ｍ自由形」

「５０ｍ自由形」の３種目。

２５ｍビート板では、たくさんの子たちが

完泳です。

時間がかかっても最後まであきらめないで

泳ぎ切ろうとする姿に感動です。

「今日、初めて５０ｍ泳げた！」

お友達やお家の方の応援を力にして、

自己記録更新もできた記録会でした。

風で車を走らせる実験に挑む３年生。

弱い風と強い風で、車の走りはどうなるか

グループで力を合わせて調べます。

走らせ方が分かったら、実験本番。

巻き尺を使って走った距離を調べます。

協力体制バッチリの子どもたちです。

袋に好きな色のセロハンを入れて

袋を膨らませ、顔を付けたら･･･。

かわいい、かわいいキャラクターのできあがり。

目がキュートなキャラクターがいっぱいです。

光に透かして、カラフルな色も楽しみながら

ニコニコ笑顔で活動する１年生です。

高学年の水泳記録会。

一人２種目までのエントリーで競技に臨みます。

種目は「２５ｍ自由形」「２５ｍ背泳ぎ」

「２５ｍ平泳ぎ」「２５ｍビート板」

「５０ｍ背泳ぎ」「５０ｍ自由形」「リレー」です。

２５ｍ泳ぎ切ることにそれぞれが全力を出し切り、

輝く子どもたちの姿がたくさん見られました。

大会記録の更新にも立ち会うことができ、

とてもいい記録会でした。

学級のキャラクターを決める

話し合いをしているのは３年生。

自分がいいと思った理由を

それぞれ話しながら、１つに絞っていきます。

多数決ではなく、お互いの考えを

しっかり聞き合って決めようと

素敵な話し合いが繰り広げられています。

来週の水泳記録会でがんばることを

じっくり考える１年生。

全員が希望した宝ひろいのめあてが

多く出されています。

書き終えると、

「宝ひろいで１０こひろう」

「わたしは１１こ」

たくさん拾いたい気持ちが膨ませ、

がんばる気持ちを高めながら

お友達とめあての交流を楽しんでいます。

暑さのため、外で遊ぶことができない日。

ザリガニのお世話をしたり、友達とダンスをしたり、

自作のゲームで遊んだり。

それぞれ、自分たちで工夫して過ごしています。

でも、･･･。

やっぱり「外で遊びたい！」気持ちでいっぱいの

子どもたちです。

早く涼しくなるといいですね。

２学期からALTの先生が変わり、

新しい先生との初めての外国語。

今日は特別に２人で来て下さいました。

まずは、ALTの先生の自己紹介。

好きなことや好きな食べ物、動物、音楽など

自己紹介を通してたくさんのことを

知ることができました。

それに負けじと６年生の子どもたちも

全員自己紹介。

お互い知りたいことを質問し合いながら、

短い時間の中で、とっても距離が近くなりました。

１学期からどのくらい成長したかな？

４ヶ月ぶりに身長と体重を測定しました。

終わって教室に戻ってくると、

「夏休みで太っちゃった！」

「身長伸びててよかった！」

「何だか痩せてたみたい。」

測定結果について思わずつぶやきが。

自分の発育に関心をもてる子どもたち。

みんなしっかり成長しています。

夏休みのプール開放が暑さのため中止となってしまい、

夏休み中の練習が思うようにできなかった子どもたち。

昨日から水泳記録会に向けて最後の猛練習です。

「タイムが速くなった！」

「初めて２５ｍ泳げた！」

記録会でいい成果が出せそうな４年生。

小プールでは２年生もがんばっています。

最後まで泳げた友達に拍手を送る姿が。

応援の声を受けて、さらにやる気アップです。

５年生全員が取り組んだ自由研究。

お互いの作品を読み合い、

いいところを共有しています。

「すごい！」

と感心してしまう力作がたくさん。

充実した夏休みのあらわれですね。

夏の思い出を、絵と文章で振り返える３年生。

「花火」と「かき氷」が大人気。

やっぱり、美しいものやおいしいものには

惹かれてしまいますね。

２学期早々、あさがおも学校に戻ってきました。

あさがおの生育状況から、子どもたちが夏休み中、

家で一生懸命育てたことがよく伝わってきました。

朝も早くから、水やりをする１年生。

お世話をするのがすっかり習慣になっています。

始業式が終わり、各学級では、

どこも課題の提出が行われています。

夏休み中しっかりがんばった子どもたち。

堂々とした態度で活動に臨んでいました。

子どもたちの元気な声が帰ってきて、

学校全体が一気に明るくなりました。

立秋を過ぎてもまだまだ暑いのですが、

暑さに負けない子どもたち。

外遊びが大好きな子どもたちです。