学校ブログ

　５年生の算数科の研究授業が行われました。

　整数の時に成り立った計算のきまりが小数の時にも成り立つかどうかを確かめる学習でしたが、子どもたちはデジタルコンテンツや電卓を活用しながら、意欲的に課題に向かっていました。そして、友達と教え合ったり話し合ったりしながら、小数の場合でも交換、結合、分配法則が成り立つことをまとめることができました。

　素直な態度で、友達となかよく学ぶ子どもたちの姿に、やわらかな学級の雰囲気を感じました。