学校ブログ

うなぎがたまごを産む場所の調査に８０年。

すごい長い年月をかけた調査内容に興味をもつ４年生。

産卵が一瞬で終わってしまうことや、

たまごからふ化するまで１．５日しかないことなど、

場所の特定が難しい理由を知ることで

８０年に納得の子どもたちです。

動物たちがたくさん出てくる絵本。

AETの先生の英語に耳を傾けながら、

動物たちの得意なことを解明していきます。

猫の得意なことは、背中を丸めること。

わかったら、みんなでまねっこです。

いろいろな動物の得意なことをまねしながら、

楽しく英語に親しんだ２年生でした。

２５＋３＝？

「５と３をたして８。２０と８で２８」

「２をほっといて、５＋３で８。だから２８」

「２５を２０と５にわけて、

５と３で８。２０と８で２８」

計算の仕方を次々と話す１年生。

みんなそれぞれの考えを真剣に聞いています。

説明の仕方は違っても、答えはみんな２８。

ブロックでも答えを確かめて、みんな大正解です。

節分の豆まきに向けて、５年生の準備がスタート。

赤鬼、青鬼、黄色鬼。

いろんな鬼の誕生です。

衣装もお面もみんな手作り。

中畑小の豆まきは２月２日。

フル装備の鬼との出会いが楽しみです。

①１００～１２０までの数

②一番小さい位を四捨五入すると１００

③８の倍数

この数は？

クイズのようでちょっとわくわく。

ヒントから、少しずつ当てはまらない数を除いて

答えをしぼっていきます。

勘がいい６年生。

あっという間に答えを見つけ出しています。

「金にしようかな？銀にしようかな？」

飾りの色を悩みながら選ぶ４年生。

飾りの色と形が決まると、早速カード作りに。

みんなカードの飾り付けに夢中です。

飛び出すカード、できあがってきました。

数量関係をテープ図に表して、文章問題に挑戦。

分からないところを▢にすると、式は･･･。

できた式の理由を友達同士で説明もしています。

「そうそう。」

「だから、･･･」

お互いに話すことで理解が深まったようです。

パクパク仕組みの作り方が分かった１年生。

今度はそのパクパクを生き物に変身させます。

ワニさん、ねこさん、かえるさん。

思わずパクパクしたくなる気持ちがわかります。

カラフルな動物たちで大にぎわいです。

１ｍものさしを使って、

いろいろなものの長さを測る２年生。

黒板や廊下、天井までの長さなど、

目につく物の長さをどんどん測っています。

「だれか、手伝って！」

「ぼくが行く！」

１ｍでは足りない長さを見つけると、

すかさず協力要請。

力を合わせ、工夫して測定できました。

５年生は、三角形の面積を求める公式を使って、

問題に取り組んでいます。

高さはどこか、答えの単位は何か、

つまずきやすいところをしっかり確認しながら

順調に進んでいます。