学校ブログ

これまでの学校生活を振り返って「中畑小のじまん」や

「自分ができるようになったこと」について

お互いの考えを交流しています。

みんな自分の考えをしっかりもって

堂々と話しています。

そして、友達の話を受けて話す様子からは、

話をよく聞いていることがわかります。

のこぎりで木材を切っているのは４年生。

使う姿に安定感があります。

切った木材を組み合わせて、

使える小物や置物づくりに取り組んでいます。

今はまだ細かい三角や四角のパーツ。

どんな物に変身していくのかワクワクします。

石けん水に絵の具を混ぜて、

ブクブク　ブクブク。

紙コップから出てきた泡で

画用紙に模様を付ける泡アート。

難しいところはお互い助け合って。

自然に助け合う姿が素敵な２年生です。

たくさんの箱を次々と組み合わせて

物づくりに熱中する１年生。

「これはお城！」

「うさぎをつくってるの！」

「歩く家になるんだ！」

次々あふれ出すつぶやきから、

楽しさがうかがわれます。

子どもたちに雪は関係ありません。

どんな天候でも外で元気いっぱい遊びます。

たくましい子どもたちです。

降り積もる雪。

週末はお家で雪遊びができそうですね。

４年生の実験は続きます。

今日は、「湯気の正体」を調査中。

実験の準備が整ったら、早速点火。

温められた水がゆらゆら揺らめく神秘的な動きを

じっと見つめながら、

湯気が出るのを待つ子どもたち。

さあ、そろそろ湯気が。

湯気の正体、つきとめられるかな？

お花紙で花をつくる子、

メッセージを書く子。

３年生の教室では、何かの準備が行われているようです。

この時期と言えば･･･。

思い当たるイベントがありますね。

心を込めて一生懸命活動しています。

もとになるテープの長さの４倍と

４分の１の長さを自分たちで調査中。

テープを長く伸ばして１個分ずつしるしをつけたり、

もとになるテープの長さを

４つつくってつなぎ合わせたり。

それぞれの方法で解決を導いた２年生でした。

６年生の家庭科「あなたは家庭や地域の宝物」

地域の様子が描かれている絵から、

いいと思う場面、改善が必要だと思う場面を

洗い出しています。

困っている人に手を貸す、ゴミをきれいに出している、

など、たくさんいい場面を見つける子どもたち。

時には友達と相談。

さらに見る視点が広がりました。

いよいよなわとび記録会本番です。

体力テストの時と同じように、

ペア学年で実施しました。

＜２校時＞･･･２・５年生

「大丈夫、最後まであきらめないでがんばって！」

回数を数えながら、２年生を励ます５年生。

＜３校時＞･･･１・６年生

二重跳びがたくさん跳べる６年生に、

「かっこいい！」

の声と拍手を送る１年生。

＜４校時＞･･･３・４年生

自分たちのことは自分たちで。

友達同士で回数を数えながら、

同級生に大きな声援を送る３、４年生。

それぞれの記録会で、

ほっこりする姿がたくさん見られました。

記録更新できた子、

思うように力が発揮できなかった子。

結果はさまざまですが、

みんな一生懸命がんばった記録会でした。