学校ブログ

今日の外国語の学習は、

特別講師にスパイダーマン参上！

子どもたちは大喜び。

明日はハロウィン。

ALTの先生の粋な計らいの仮装で、

いつも以上にテンションを上げて、

楽しく学習に取り組んだ子どもたちです。

３年生は、自分たちでつくった実験装置を使って

太陽の動きを密着調査。

１時間ごとに影の動きをチェックしています。

「あっ！動いている!」

「こっちも！」

観察を通して、動きのひみつに

気づき始めた子どもたちです。

童里夢公園探検で講師の先生に

教えていただいた花や木の名前。

学校にも同じ花や木があるか

秋さがし調査隊が活動開始です。

「アカマツ見つけた！」

「これは何の木かな？」

探していくうちに、

新しく見つけた木へと興味が広がる１年生です。

幼稚園、保育園、こども園から

来年度入学予定の園児たちがやってきました。

今回園児たちをエスコートするのは５年生。

手をつないで一緒に歩いたり、ゲームをしたり。

園児たちから「楽しかった！」の言葉を聞いて、

大満足の子どもたち。

みんな一人一人おもてなしの気持ちをもって

かわいい癒やされ園児に接していました。

いもほりに熱中する１年生。

土の中から出てきたのは、

まんまる特大さつまいも。

このさつまいもの行く末は？

教育実習生が中畑小にいらっしゃいました。

今日から１ヶ月間、

中畑小学校の子どもたちと一緒に

学校生活を送ります。

初めてのご対面に子どもたちは

わくわくと同時にちょっと緊張。

元気いっぱいのあいさつを交わし、

あっという間に心が通い合いました。

２年生は、主語と述語の学習です。

『くじらは海の生きものだ』

「何が」「どうした」を考えて

主語、述語を探します。

「かんたん！」

と思っていたら、

『小さな子どもが風車をもつ』

「えっ？」

「小さな」が主語？

学習したことから「は」「が」を手がかりに

ばっちり「子どもが」の主語に

たどりついた子どもたちです。

机と机の間の通路を道路に見立て、

目的地までの案内活動。

「Go  straight.　Go straight.　Turn　left.」

「Go straight.　Turn　right.　Go straight.」

ジムや神社、映画館など、それぞれの

お望みの場所に無事到着です。

あゆり祭に向けて子どもたちも

作品づくりに力が入っています。

集中して書いた作品は、力作ぞろいです。

コロナ禍でこれまでは人数を少なくして

実施してきた業間運動。

今週から全校生での取り組みに。

校庭を走る人数が増えて

活気と競争心を感じます。

６００ｍ走や持久走大会に向かう

気持ちがさらに高まった様子です。