学校ブログ

約１ヶ月の教育実習が今日で終了。

最後の時間は、サプライズお別れ会。

短い時間の中、子どもたちがこっそり準備し、

「歌」「読み聞かせ」「呼びかけ」

などを実習生に披露しました。

最後にお互いに言葉や手紙を交わすと、

あふれんばかりの涙が･･･。

これまでの子どもたちとのかかわりが

思い描かれます。

１ヶ月間、中畑小学校の子どもたちに

優しく温かくたくさん接してくれた実習生。

本当にありがとうございました。

５年生の書写では新聞づくり。

自分が知らせたいことについて情報を集め、

レイアウトや内容を工夫しながら

新聞作成に取り組んできた子どもたち。

オリジナル新聞の完成まであと少し。

自分の好きなことをネタにしている新聞には

子どもたちの思いがたくさん詰まっています。

今年度も講師の先生をお招きし、

書き初め展の作品づくりに向けて

ご指導をしていただきました。

トップバッターは６年生。

線の長さや向き、文字のバランスなど

手本の見方をていねいに教えてくださったことで

子どもたちの手本を見る目が変わり、

一画一画筆の運びがゆっくりに。

集中からくるピリッとした空気が漂う時間でした。

４年生は、「こきょうの春」の

リコーダーにチャレンジ中。

高い音と低い音が混ざり合った

難易度の高い曲ですが、個人練習を終えて

みんなで合わせた演奏は、

しっかりレベルアップしていました。

生活科でつくったおもちゃ。

２年生は、国語でその説明書を書いています。

書いた説明書が、読む人に分かりやすいか、

伝わりやすいものになっているか、

説明書を読み合ってアドバイスを収集中。

お互いによりよい説明書にしようと、

みんな真剣に読んでいます。

ビー玉転がしゲームを作成中。

迷路のようなオリジナルコースを考えながら

ていねいにつくっています。

コースの途中にクイズを取り入れたり、

行き止まりを作ったり。

作品づくりへのアイディア豊かな５年生です。

「好きな虫は何ですか？」

「好きな果物は何ですか？」

ＡＬＴの先生の好きな物に興味津々の１年生。

自分の質問に答えてもらい、

ＡＬＴの先生とのコミュニケーションタイムに

大喜びの子どもたちです。

２年生は、かけ算問題に集中です。

文章問題もしっかり問題を読んで、

じっくり答えを出しています。

暗記できたかけ算も少しずつ増えて、

答えを書く鉛筆の動きも速くなってきています。

努力の賜です。

消防署と警察署を見学してきた子どもたち。

みんなで見学の振り返りをしています。

それぞれのメモや記憶をたよりに話し合い、

仕事の内容は違っていても、

消防署の仕事も警察署の仕事も

自分たちの安心・安全な暮らしを支えている

ことに気づいた３年生です。

物語の一場面を立体に再現する４年生。

おむすびころりん　桃太郎

スイミー　浦島太郎　など

思い描く物語はそれぞれです。

背景を絵の具で描き、

登場人物を紙粘土で作って

頭の中のイメージをどんどん表現しています。