学校ブログ

正三角形を２０個ならべた時の

周りの長さについて考える４年生。

実際に２０個の正三角形をかいて考える子。

１個ずつ正三角形を増やしながら考える子。

正三角形の数と周りの長さの関係から考える子。

それぞれの方法で答えにたどりついた子どもたち。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最後は２つの関係を式に表すことで、

正三角形の数がいくつになっても

周りの長さが求められるようになりました。