今日の矢吹学びの時間は、漢字チャレンジ。
今まで学習した漢字からピックアップ
された問題に挑みます。
1年生はカタカナと漢字の問題に挑戦中。
みんな金賞めざして真剣です。
晴天にも恵まれ、持久走大会開催。
参加した全員が完走するがんばりを見せた
子どもたち。
たくましい心が育ちました。
6年生では、伴走していただいた太田様の応援も
力にし、新記録を出すことができました。
保護者の皆様、地域の皆様には、沿道で
たくさんの声援をいただき、ありがとうございました。
5年生は、国語で学級の問題についての
話し合いを行うようです。
今話題になっているのは、朝の過ごし方。
みんなで朝マラソンをがんばろうとする
意気込みが感じられます。
問題点や改善策について、一人一人ノートに
考えをまとめて話し合いに。
自分たちの生活について真剣に
考える子どもたちです。
一方が増えると一方が減る二つの数量関係
について考察中の6年生。
今までの比例とは違うことに戸惑いながらも、
お友達と知恵を合わせて、片方が2倍になると、
もう片方が1/2になることを発見。
一つの事象が見えたとたんどんどん見方が広がり
3倍、4倍にも目が向いていきます。
新しい数量関係の反比例について
知ることができました。
7枚の図形を組み合わせて、
シルエットに合う形に作りかえます。
ちょっとした形の特徴を手がかりにしながら
形をグルグル。
簡単そうで難しい課題に、
3年生の子どもたちは無我夢中です。
2年生は、町探検で学習してきたことを
振り返ってカードにまとめています。
見たり、聞いたりしたことがたくさんあって、
カードに文が書ききれないぐらいです。
しっかり探検してきたことがよく分かる
振り返りカードでした。
先生のタブレットから、子どもたちに問題が
送られます。
今日の課題は、9+4の計算の仕方。
今日はロイロノートで自分の考えを表現します。
さくらんぼを使った計算の仕方も、
タブレットの使い方も上手になった1年生です。
今年度、消防署見学ができなかったかわりに、
避難訓練後、3年生は特別に消防車の様子を
見せていただきました。
消火活動に必要な物がたくさん積んである
様子に驚きを隠せない子どもたち。
次は何が出てくるだろと目を輝かせっぱなしです。
酸素ボンベや消火時に着る防火用の服も
実際に触らせていただき、
大満足の3年生でした。
地震から火災に発展した状況を踏まえての
避難訓練。
前回とは違う避難経路で避難方法を確認です。
新しい避難経路でも、
上手に避難することができました。
避難後は、消防署の方に来ていただき、
消火訓練も行いました。
教えていただいたことを6年生が即実践。
しっかり役割を果たすことができました。
少し肌寒い中での開催となりましたが、
今年度2回目の600m走記録会が行われました。
どの組も、スタートダッシュの勢いのよさから、
子どもたちの意欲が伝わるレースとなりました。
抜いたり、抜かれたりのトップ争いも
見応えがありました。
お家の方や友達の応援を力に、
みんな最後まで走り抜くことができました。
あとは、前回の記録から少しでも記録が
縮まっていることを願うだけですね。
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