2022年9月の記事一覧

愛媛県の古い建物について調査をしているのは

４年生。

子どもたちの興味は、道後温泉に。

道後温泉本館が、明治２７年にできたことが

分かると、自分たちの学校と比較する子どもも。

「中畑小は明治７年だから･･･」

中畑小の２０年後にできた建物をじっくり

眺めています。

米の生産量を上げるための工夫は？

最後のまとめです。

黒板に書かれた大事な言葉を見つけながら、

学習したことを振り返り、

自分の言葉でまとめています。

６年生の社会科。

源氏と平氏の戦いについて学習しています。

平清盛や源頼朝、源義経など、

歴史的人物が続々登場。

戦いの様子を探るべく、

地図帳で現在の場所も確認です。

ドッジボールを楽しむ子どもたち。

学年の枠を超えて遊ぶ、上学年と下学年。

そして、大人気のブランコ。

休み時間の校庭からは、楽しそうな

子どもたちの声がいつも響いています。

生き物探しに校庭をぐるぐる歩く３年生。

さあ、調査結果は？

トンボ、バッタ、コオロギ･･･。

見つけた生き物をしっかりカメラにおさめる

ことができて満足気な子どもたちでした。

「走ることができます」

「泳ぐことができます」

「飛ぶことができません」

？？？

５文字で〇〇〇ＡＮ

？？？

「〇〇ＭＡＮ」のヒントで、ざわざわが。

「あーっ」

自分たち（人間）のことだとわかり、スッキリ。

なかなか手強い問題でした。

「にもつ」「へい」「スープ」

「オレンジ」「二十」「大小」

６つの言葉を上手に書く学習です。

まずは、なぞりの練習。

線からはみ出さないように、

慎重に取り組みます。

いい例、悪い例を確認して再びチャレンジ！

ゆっくり、ゆっくり、集中した取り組みです。

３年ぶりの引き渡し訓練。

少し、ドキドキのスタートでしたが･･･。

保護者の皆様のおかげで、

無事終えることができました。

ご協力ありがとうございました。

国語「やまなし」

５月と１２月の場面の様子を比較して、

ロイロノートにまとめています。

一人一人のロイロノートは、まとめ終わった

板書のように書き込まれています。

社会「米作りのさかんな地域」

農家の人の米作りの様子についての学習。

農家の人が地域の人達と協力して

米づくりを行う理由は？

シンキングタイムが始まりました。

自分が考えた理由をしっかりノートに

書き留めています。