のこぎり使いに慣れてきた4年生。
板や角材を小さく切るのもお手のものです。
切った後は、板の組み合わせを考えます。
切った形から想像を広げながら
最終的にはどんな作品になるのかな?
お花紙を丸めたり、くしゃくしゃにしたり。
何に変身するのでしょう。
「わたしは雪だるま」
「にじをつくりたいな」
「ぼくはのりまき」
「これは鳥だよ」
楽しみながら作品をつくっています。
そして素敵な作品ができあがりました。
5年生の跳び箱技は、かかえこみ跳び。
跳ぶ前は少し不安そうな表情でしたが
練習が始まったら、やる気全開でのチャレンジ。
コツをつかむのが早い子どもたち。
見る見るうちに、跳び方が美しくなっています。
下学年の10分間跳びチャレンジ。
持久跳びで学年の目標時間を
クリアした子どもたちが体育館に集いました。
10分間まであと30秒のところで
競技が終了となりましたが、
真剣に記録に挑む姿とたくさんの応援の声、
がんばった友達を讃える感動場面もあり
とってもいい時間となりました。
発泡スチロールに似た素材のスチレンボードに、
油性ペン・はさみ・ヘラ・型押し素材などを使って
模様を付けた版を完成させた6年生。
最後の工程、刷る作業に取り組み中です。
赤、青、黄色、緑・・・、思い思いの色を選びながら、
単色、多色の版画の完成です。
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