2024年7月の記事一覧
★矢吹小★「1・2年:プログラミングって楽しいね」
7月8日には1年生、10日には2年生のプログラミング学習が始まりました。
1年生はbiscuit、2年生はscratchを使ってプログラミングを学んでいます。
1年生は、眼鏡のような形の中に、自分で作ったキャラクターを入れていきます。
そうすると、みんなのキャラクターが動き始めます。子どもたちは大喜び!!
2年生は、キャラクターがねずみを追いかけるゲームを作っていました。「あっ、つかまっちゃった」と自分の作ったゲームで遊ぶ姿も見られました。
いつもは作られたゲームで遊んでいる子どもたちですが、自分でプログラミングする楽しさを味わっているようです。
★矢吹小★「2年:今年最後の水泳記録会」
今日は、2年生が水泳記録会を行いました。昨日、1年生も記録会を行ったので、今日が今年最後の水泳記録会になります。
雲が多く、少しだけ雨が降る蒸し暑い天気でしたが、子どもたちは元気いっぱい。気温も水温も適温だったようで、気持ちよく水泳ぎをしていました。
しっかりシャワーをあびて、入水。
けのびやビート板泳ぎの練習もしました。そして、いよいよ記録を取ります。
2年生もだいぶ水に慣れたようです。記録にチャレンジした子どもたちに拍手!!
これで、全学年の水泳記録会が終了です。
残すは、金曜日に行われる2・4・6年生の着衣泳です。保護者の皆様、ご準備よろしくお願いします。
★矢吹小★「かわいい来客⑤」
かわいい4年生が校長室に来てくれました。
国語の学習で新聞を作るためにインタビューに来たそうです。
「好きなアニメは何ですか?」んー、難しい質問です。「好きな音楽は何ですか?」んー、ありすぎて悩みます。質問を受けるのもなかなか難しいですね。
ぜひ、新聞ができあがったら見せてください。
★矢吹小★「1年:こんなに泳げるようになったよ」
1年生の水泳記録会が行われました。小学校で初めての大きなプールでの学習でしたが、一人一人水と仲良しになれたようです。
水に上手に浮く記録をとったり、
ビート板を使った記録もとりました。ずいぶん上手になりましたね。
みんな、よくがんばりました。
★矢吹小★「3・4年:水泳記録会」
今日は3・4年生が水泳記録会を行いました。6月からの練習の成果を発揮して、一人一人が個人の記録更新を目指してがんばりました。
ビート板を使って25mのタイムを計ったり、ビート板なしで25mを泳げるか、またはクロールなどの泳ぎに挑戦したりしました。
今年の記録は体育ファイルを通じて2学期にお伝えします。
★矢吹小★「1年:シャボン玉で遊んだよ」
1年生が昇降口で何やら楽しそう…
みんなでシャボン玉遊びを楽しんでいました。この後プールに入るので、水着の子どもたちも大勢いました。これからシャワーで洗い流してしまうので、少しぐらい汚れても平気です。
みんなでぶくぶく。きれいなシャボン玉ができました。
あとはシャワーで洗い流しましょう。その後のプールもきっと気持ちよいですね。
★矢吹小★「おひさま会の読み聞かせ」
今日は、矢吹町の「おひさま会」の皆様においでいただき、低学年の読み聞かせを行っていただきました。
体を動かしたり、
ブラックパネルシアターやエプロンシアターなども見せていただき、
お話に釘付けの子どもたちでした。
おひさま会の皆様、いつもありがとうございます。
★矢吹小★「七夕の願い事」
7月7日は七夕でした。それにちなんで、今日はオンラインで七夕集会を行いました。
「みんなが健康で優しいクラスになれますように」
「何でもチャレンジして仲よく助け合うクラスになりますように」
「男女仲よく協力して平和に過ごせますように」
各学級で考えたクラスの願い事を発表しました。
生活運営委員会が七夕のお話をしてくれました。今年の7月7日は天気が良かったので、きっと織姫と彦星は出会えたことでしょう。
みんなの願い事がかないますように。
ちなみに給食も七夕献立でした。
★矢吹小★「3・4年:歯みがきできたかな」
今日は、3・4年生の歯科指導がありました。まずは、おやつに含まれる砂糖の量を知り、歯みがきの大切さを確認しました。
みんなの好きなおやつや飲み物には、砂糖がたくさん含まれているのですね。
染め出しをして、汚れを見つけたら、歯みがき開始!!
今日の昼から、しっかり磨きましょうね。
★矢吹小★「3年:先生も学びます④」
今日は3年1組で校内の授業研究会を行いました。今日の学習は、算数の「あまりのあるわり算」の導入部分です。
今まではすべてわりきれるわり算を勉強してきましたが、わりきれないわり算もあることを学びました。
授業には、自分で考え、友達と考え、みんなで考える場があります。3の1の子どもたちは、それぞれの場でしっかり課題と向き合い、自分の考えを発表することができました。
この授業をもとに、午後は先生方でよりよい授業について話し合います。子どもたちのために、今日も先生方は学びます。
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