パクパクと口を開閉させる仕組みをつくっています。
しっかり先生のお話を聞いて、
切るところを間違えないように、
よく考えてはさみを入れていきます。
紙の真ん中に穴が開いたら成功です。
切り口がのぞき穴みたいで、
思わずのぞいてしまう子どもたちです。
校歌の演奏が聞こえてくる北校舎。
音をたどると3年生の教室に。
鼓笛に向けて自分たちの演奏の確認です。
聞きながら、一緒に指を動かして
鍵盤の練習をする子もいます。
リズムを取りながら聞いている子どもたちも。
その姿から、優しさと愛校心が伝わってきます。
6年生は二重跳びの練習です。
2分間で何回跳べるか競っています。
なぜか夢中になってしまう二重跳び。
技術・体力ともに必要な活動ですね。
平行四辺形の面積を求める学習。
お友達と協力し合って、問題に挑みます。
聞いたり、教えたり。
素敵な関係が築かれている5年生です。
2年生の道徳では、こんなお話が聞こえてきます。
図工で使った教室が紙くずでいっぱい。
気づいた子がほうきを持って掃き始めると、
どんどん掃き掃除をする人が増えていきます。
すっかりピカピカになった図工室を
改めて見てみると、とってもいい気持ち!
資料の中の子どもたちと同じ気持ちを共有した2年生。
素直な気持ちで働く意欲満々になりました。
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