2022年1月の記事一覧

　１月３１日（月）、本日の給食から、食堂で給食を食べる学年を少なくしました。９月から５年生が家庭科室で給食を食べていましたが、それに加え、６年生も教室で給食を食べることにしました。

【各教室の様子】

【食堂の様子】

　また、歯みがきやフッ化物洗口も当面の間、行わないこととしました。

　さらに、ソーシャルディスタンスを確保するために、給食後の片付けは一斉に行わず、食べ終わった子どもから静かに食器を片付け、読書をすることとしました。

　新型コロナウイルスの感染急拡大が止まりませんが、本校としましても、ソーシャルディスタンスの確保、手洗いや手指の消毒の徹底、定期的な換気を行うとともに、「学年間の交流を行わないこと」を基本として、できる限りの対策を講じて参ります。

　なお、清掃も当面の間、学級清掃としました。

　１月３１日（月）の２・３校時目に、５年生が家庭科でエプロン製作を行いました。

　今回もソーイングママより、川上様、藤井様、渡辺様、和田様、荒川様にお越しいただき、ミシンの使い方を教えていただきました。

　前回（１月２６日（水））の２時間と、今回の２時間の計４時間で、多くの子どもたちが巾着とエプロンを完成させることができました。

　ソーイングママの皆様、ありがとうございました。

　１月２８日（金）の給食は、インドのメニューでした。

【給食の献立】

〇　世界の料理～インド～

　牛乳、むぎごはん、挽き肉のカレー、ポテトサラダ

　今週は、世界の料理というテーマでつくられた給食をいただきました。調理員さんたちもつくったことがないというメニューもあり、苦労してつくってくださいました。

　いつもおいしい給食を食べることができることに感謝するよい機会となりました。

　これからも、感謝の気持ちをもって、食事をしていきたいですね。

　１月２７日（木）の給食は、イタリアのメニューでした。

【給食の献立】

〇　世界の料理～イタリア～

牛乳、魚介のスパゲッティ、イタリアンサラダ

　今日は、イタリアのメニューということで、スパゲッティでした。スパゲッティは、イタリア料理で使われる麺類であるパスタの一種で、断面が円形で紐のように細長いものをいうそうです。

　１月２７日（木）の２校時目に授業力スキルアップ訪問を行い、５年生の算数の授業を福島県教育庁県南教育事務所　指導主事　鈴木美沙歩　様に見ていただきました。

　５年生では、算数で「百分率とグラフ」という単元を学習しています。今日の授業では、２０年前の給食の人気メニューと今の給食の人気メニューを帯グラフで比較し、違いを読み取るという授業でした。

　５年生の子どもたちは、今までの学習を生かし、多様な角度から資料を読み取っていました。

　その読み取りの中から生まれた疑問に対して、子どもたちは試行錯誤しながら答え導き出していました。

　その様子を見て、子どもたちの思考力が高まってきていると感じました。

　ご指導いただいた鈴木指導主事にも、子どもたちの考える力をほめていただきました。

　１月２６日（水）の５・６校時目に、５年生が家庭科室でエプロン製作を行いました。

　今回もソーイングママより、川上様、泉川様、藤井様、遠藤様、社会福祉協議会の長田様にお越しいただき、ミシンの使い方を教えていただきました。

　最初は、１２月の続きで、巾着袋を作りました。

　巾着袋づくりが終わると、いよいよエプロンづくりに取りかかりました。

　授業の終わりに、完成した巾着袋を持って、写真撮影を行いました。

　５年生の子どもたちは、上手にできた巾着袋を見て、満足感いっぱいの笑顔を浮かべていました。また、ボランティアで協力いただいたソーイングママの皆様も、楽しかったと笑顔いっぱいでした。

　次回は、１月３１日（月）に行います。その際も、ソーイングママの皆様にご協力いただくことになっています。どうぞ、よろしくお願いいたします。

　１月２６日（水）、創立１４９周年記念式で、ご挨拶をいただきました小針幸神様より、「コロナウイルス感染症の予防に役立ててほしい」という思いから、子供用マスク、大人用マスクを寄贈していただきました。

　子どもたちを代表して６年生の２人に、受け取ってもらいました。

　来週の月曜日（１月３１日）にMTVで全校生に紹介した後、１人１箱、お子様を通じて持ち帰りますので、お使いください。

　小針様、ありがとうございました。

　１月２６日（水）の給食は、スペインのメニューでした。

【給食の献立】

〇　世界の料理～スペイン～

牛乳、ジャンバラヤ、ビーンズサラダ、やさいスープ

　ちょっとスパイシーなジャンバラヤ。子どもたちはおいしそうに食べていました。

　１月２６日（水）の３・４校時に、６年生が音楽室で和楽器体験を行いました。

　講師として初音会の遠藤様、武田様、尺八奏者の二瓶様にお越しいただき、実施しました。

　初めに、琴や三味線、尺八による演奏を聴き、それぞれの楽器の特徴や音色、演奏の仕方、日本に伝わってからの歴史などについて、詳しく説明していただきました。

　その後、琴や三味線は、実際に演奏させていただき、尺八については、コロナの影響で演奏はせずに、手に持って指で穴をふさいだり、説明を聞いたりしました。

　最後に、「さくら」を２グループに分かれて琴で演奏しました。

　初めての和楽器体験でしたが、６年生の子どもたちは、楽しみながら上手に演奏していました。

　講師の方々には、たくさんの和楽器を持ってきていただき、丁寧にご指導いただきました。

　６年生の子どもたちにとって、大変貴重な体験となりました。ありがとうございました。

※　最後の琴の演奏の様子は、動画「三神小チャンネル」にアップしてありますので、ご覧ください。

　１月２６日（水）の２・３校時目に、３年生が図工室で木工指導を行いました。

　講師として、もりの案内人の中野様、武藤様にご指導いただきました。

　今回は、のこぎりを使って木材を切り、グルーガンを使って切った木材を接着し、作品を作りました。

　のこぎりの使い方を教えていただき、実際に木を切り始めました。すると、全員が黙々と集中して木を切り始めました。

　その後、切った木材をグルーガンで接着しました。

　のこぎりの使い方をマスターし、思う存分、木材を切った子どもたち。作品も上手に出来上がり、子どもたちの表情は、満足感であふれていました。

　１月２５日（火）１８：３０より、学校運営協議会三神小学校区第６回部会を校長室で開催しました。

　今回も学校運営協議会委員である皆木様、溝井様、大木様、幼稚園長　柏村様、さらには、幼稚園副園長　圓谷様、教育委員会担当者　渡邊様にお集まりいただきました。

今年度、最後となる部会では、小学校、幼稚園の来年度の「学校運営に関する基本方針」を説明し、承認していただきました。

以前にも掲載した学校運営協議会制度の仕組みの図ですが、下のほうにある＜学校運営協議会の主な役割＞の赤線で囲んだ部分が今回の会議の内容に当たります。

　その後、「学校評価についての説明」、「今年度の活動の振り返りと次年度に向けて」について話し合い、以下の内容が話題として上がりました。

・「あいさつ」「メディアコントロール」については、幼・小、共通の課題である。

・三神地区の保護者や地域の方々が優しく、協力体制が素晴らしい地域である。特に、見守り隊の方々とのつながりに感謝している。

・学校運営協議会がスタートして３年目になるが、まだまだ認知度が上がっていない。

・多くの人に参加していただく機会を設けたり、発信の仕方を工夫したりして、認知度を上げていく。

　今年度の三神小学校区部会は、これで終わりとなりますが、来年度も学校運営協議会制度の仕組みを生かして「地域に開かれた学校」めざして、「目標やビジョンを共有」していきたいと思います。

　学校運営協議会制度を導入するメリットは、以下のようになります。ぜひ、ご覧ください。

　２０２１年１２月１７日から、ホームページに「動画チャンネル」、「フォトアルバム」、「資料保管庫」が追加されました。

　最近、「動画チャンネル」に子どもたちの「なわとび」の様子を掲載しています。

　また、「資料保管庫」には、保健関係のおたよりを掲載しています。

　「フォトアルバム」には、まだ何も掲載していません。

　パソコンやタブレットでご覧になる場合は、左側に表示されています。

　スマートフォン等でご覧になる場合は、ページの下の方に表示されます。

　１月２５日（火）は、４・５年生の動画を掲載しましたので、ぜひ、ご覧ください。

　「動画チャンネル」、「フォトアルバム」、「資料保管庫」の掲載につきましては、「お知らせ」の欄にリンクを貼っていますので、そちらからも、ご覧になれます。

　今後、１～３年生のなわとびの様子も掲載していきますので、楽しみにしていてください。

　１月２５日（火）の給食は、アメリカのメニューでした。

【給食の献立】

〇　世界の料理～アメリカ～

　牛乳、ハンバーガー、カントリーサラダ、コーンスープ

　大きなパンにハンバーグやサラダをのせ、ケチャップをかけてはさめば、ハンバーガーのできあがり。

　子どもたちは、大きなハンバーガーを口いっぱいにほおばって、おいしそうに食べていました。

　１月２４日（月）から３０日（日）までは「全国学校給食週間」です。

　「学校給食週間」は、戦争のため一時なくなっていた学校給食が多くの人の善意や協力で再開できたことを記念した行事で、給食について考える１週間です。

　あらためて、食べ物の大切さや作る人の思いを知り、感謝の気持ちをもって食べてほしいと思います。

　今年は、この期間、「世界の料理」というテーマで献立がつくられています。

【給食の献立】

　〇　世界の料理～韓国～

　　牛乳、ビビンバ、キムチ風サラダ、チンゲンサイのスープ、フルーツゼリー

文部科学省のHP「全国学校給食週間について」もご覧ください。

https://www.mext.go.jp/a_menu/sports/syokuiku/1299359.htm

　１月２４日（月）の２・３校時目に、森林環境学習の一環として５年生が「プランター製作」を行いました。

　今回、もりの案内人の中野先生、武藤先生に講師をお願いし、指導していただきました。

　５年生の子どもたちは、寸法を測って釘を打つ場所に印をつけたり、錐（きり）を使って穴を空け、そこに釘を打ったりしながら、２時間でニスを塗って完成させることができました。

　このプランターは、卒業式や入学式の花を飾るために使われ、入学式が終わると作った子どもが家に持ち帰ることになっています。

　１月２１日（金）の４校時目に、創立１４９周年記念式を食堂で行いました。

　明治６年１月２０日に、中野目小学校と三城目小学校が創立されたことが始まりです。昨日、１月２０日が創立記念日でしたが、今日、全校生が集まって記念式を行いました。また、新型コロナウイルス感染症の影響で、昨年度同様、規模を縮小して実施しました。

　始めに、校長先生のお話があり、その中で、三神小学校の歴史についてクイズが出されました。

【第１問】　現在の校舎は、建てられてから何年たったでしょう。

　①３５年　②４５年　③５５年

【第２問】　三神小学校の全校生が一番多かったのは、何人でしょう。

　①約３００人　②約６００人　③約９００人

【第３問】　三神小学校を卒業した卒業生は、何人いるでしょう。

　①約６００人　②約６，０００人　③約６０，０００人

　何問正解することができたでしょう。答えは、記事の最後に掲載してあります。

　次に、PTA会長様、来賓の小針様より、小学生時代の思い出や、三神っ子の素晴らしさ、三神小学校の自慢できる伝統行事（凧あげ大会）や無事故日数の記録などについてお話をいただきました。

　そして、６年生の代表児童が三神小学校の伝統やその伝統を受け継いできた先輩方への感謝の気持ちや、三神小学校で学んだことに自信をもってがんばっていきたいと誓いの言葉を述べました。

　最後に、三神小学校の校歌を聴いて記念式が終わりました。

　三神小学校の歴史と伝統を受け継ぎながらも、さらによい三神小学校を子どもたちと一緒につくっていきたいと思います。

　今年度も創立記念式に合わせて紅白饅頭を全校生に渡しました。ご家庭で三神小学校の話をしながら食べてほしいと思います。

三神小学校の歴史クイズの答え

第１問　①３５年　※　現在の校舎は、昭和６２年に建てられました。ちなみに、体育館は、平成１４年です。

第２問　②約６００人　※　昭和３４年が最高児童数で６２７人でした。学級数１３学級（１クラスの人数は約５０人）　　

第３問　②約６，０００人　※　令和３年３月の卒業生までが、６，１９２人です。

　１月２０日（木）の４校時目に６年生が体育の授業で「なわとび」を行っていました。

　６年生の「なわとび」の様子は、動画「三神チャンネル」にアップしています。

　また、個人の練習が終わった後に、「二重とびリレー」を行っている動画もアップしています。

　この「二重とびリレー」は、男女対抗で二重とびが失敗したら、次の人が二重とびを行うというもので、みんなに見られる中で競い合っているので、かなりの緊張感を感じながら跳んでいます。今回は、およそ３分間にわたる戦いでしたが、ホームページに掲載するデータ量の都合上、長い部分はカットして半分くらいにまとめています。

　何より、６年生全員が二重とびを跳べることがすごいことです。

　現在、女子の３連勝中です。男子もあと一息というところですが、次回の戦いを期待しています。

　体育館の壁面に「なわとび」の跳び方やコツを示した学習カードを掲示しました。困ったときは、このカードを見て、練習してほしいと思います。

　１月１９日（水）の３校時目に、社会科の授業研究会を行いました。

　今回は、初任者研修の第７回目の授業で、１年間行ってきた初任者研修の最後の研究授業となりました。

　授業は、「情報化した社会と産業の発展」という単元の１時間目の授業でした。

　授業では、情報とメディアの特徴について教科書や資料集で調べ学習をしました。

子どもたちは、教科書や資料集の資料をもとに、必要な情報を読み取り、要点を絞ってワークシートにまとめていました。その様子を見ると、資料を読み取る力や、読み取った内容をもとに、自分なりに表現する力も高まっていると感じました。

　最高学年である6年生に向けて、着実に力をつけている5年生の姿に、頼もしさを感じました。

　１月１９日（水）、朝から上校庭でなわとびの練習をがんばっている子どもたちの様子です。

　上校庭で練習している子どもたちは、１～３年生がほとんどです。４～６年生は、体育館で練習しています。（体育館の様子は、後日、掲載したいと思います。）

　４校時目に、４年生が体育の授業で「なわとび」を行っていました。

　「持久とび」と「種目とび」の練習をしていましたが、友だちとペアになって回数を数えながら行っていました。

　１月１９日（水）の３校時目に、算数の学力テストを全学年で実施しました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

　子どもたちは、問題文をよく読んで、式を立てたり、計算したり、言葉や式で説明したりして、粘り強く取り組んでいました。

　子どもたちに話を聞くと、「難しかった。けれど、最後までがんばった。」「何回も見直しをしました。」など、満足感のある答えが返ってきました。

　学力テストは終わりましたが、自分の得意なところ、苦手なところを把握し、苦手なところを克服できるよう指導するとともに、自分でも苦手なところに取り組めるよう支援していきます。

　ご家庭でも、ご理解、ご協力をお願いいたします。