2024年11月の記事一覧

　１１月１５日（金）に，６年生が会津若松へ修学旅行に出かけました。

　前日までの天気予報では，午前中に雨が降るということでしたが，学校を出発するときには雨も上がり，会津若松に着くころには雲の切れ目から青空がのぞき，次第に晴れだし，絶好の行楽日和となりました。

　６年生の子どもたちは，最初に日新館を訪れ，施設内の説明を聞き，案内に沿って見学し，その後施設職員による「什の掟」についての講話を聴きました。講話の後，自由散策をして，飯盛山に移動しました。

　１１月２０日（水）には，２年生の第２回のプログラミング学習を行いました。

　今回は，前回の「猫逃げ」のアニメーションゲームを改造するプログラミングでした。

　ネコのポーズを変えたり、鳴き声を入れたり、ＢＧＭを入れたりして、よりゲーム性やオリジナル性を高めるプログラミングをしましたが，２年生の子どもたちはとにかくタブレット操作に慣れていて，ほとんど講師の先生の指示と同時に操作ができていました。　

　最後は，それぞれが作成したゲームを交換して楽しみました。

　１１月１９日（火）に，3年生がクラブ活動見学をしました。

　３年生の子どもたちが，４つのグループに分かれて，５つのクラブを見学しました。

「ＩＴ・イラスト工作クラブ」：「ドットピクト」というアプリを使ったイラスト作成

「科学クラブ」：空気砲（スモークマシーンを使って）

「シーズンスポーツクラブ」：ドッジボール

「サバイバルクラブ」：飯塚さん（一般財団法人ヒトトキト）を講師に「薪割り体験」

「家庭科クラブ」：ミシン縫いや手縫いによる作品づくり

　４年生になったとき，どんなクラブで活動するのかな？来年度が待ち遠しいですね。

　１１月１４日（木）に，６年生がプログラミング学習をしました。

　６年生は，マイクロビットという小型のコンピューターボードを使って，２輪のグラフィカルプログラミングロボット（ｍａｑｕｅｅｎ）の動きを変更する学習をしました。

　昨年度の５年生の時にプログラムした内容を再確認し，ロボットを動かした後，その動きを変更するためのプログラムをタブレットで作り，コンピューターボードにダウンロードする学習でした。今回は，センサーのプログラムを活用して，ロボットが黒い円の線から外れないように動くプログラムを組みました。６年生の子どもたちは，これまでの学習をいかし，スムーズに進めることができました。タブレットの使い方にも長けていて，流石でした。

１１月１３日（水）に，５年生が田植え・稲刈りをさせていただいたお米の贈呈式を行いました。農青連の藤井さん，ＪＡ夢みなみ三神支店の熊田支店長さんと鈴木さんが来校され，収穫し，乾燥，精米をしたお米３０㎏を届けてくださいました。１００％ひとめぼれのお米だそうです。子どもたち一人ひとりが３０㎏のお米の重さを体験しました。藤井さんから，「田植えや稲刈りをしたことを思い浮かべながらおいしく食べてください。」とお米を渡されました。１５日（金）に５年生は調理実習でご飯を炊く予定でしたので，その時に早速みんなでおいしくいただきたいと思います。

　１１月１３日（水）には，２年生がプログラミング学習をしました。

　２年生は，Ｓｃｒａｔｃｈ（スクラッチ）というアプリを使って，「猫逃げ」というアニメーションゲームをプログラムしました。（ネズミを子どもたちが自由に動かしてネコから逃げる設定です。）

　ネコとネズミのキャラクターを縦横斜めに自由に動かすためのプログラムや画面からはみ出ないためのプログラム，ネズミがネコに捕まえられたときに終了するためのプログラムなど，段階を追ってプログラム学習を進めました。その後，背景の設定の仕方とネズミがネコに捕まったときの終了の画面の作り方を教えてもらって，ゲームが完成しました。

　２年生の子どもたちは，「猫逃げ」のゲームのシステムをほとんど理解できている子が多く，教えてくださる講師の先生の先を読んで学習するほど，プログラミングの技能を習得しており，集中して楽しく学習できました。

　１１月１２日（火）の朝の時間にＭＴＶが放送され，放送委員会企画のイントロクイズ大会を行いました。

　放送委員会の子どもたちは，テレビカメラを通してタブレットで曲を流し，ヒントを出して，最後に正解を教えていました。問題は全部で３問出され，それぞれの問題にヒントが３つくらい出されました。学級の子どもたちは何問ぐらい分かったのでしょう？

　１１月１２日（火）には，三神幼稚園とひかり保育園の年長児と５年生との幼小連携の交流活動を行いました。

　今回は，５年生が交流活動を企画・運営し，給食を一緒に食べる活動でした。最初に体育館で「ケイドロ」をしました。園児に楽しんでもらうためにハンデを付けるなどのルールを工夫して行いました。普段は勝ち負けにこだわる子どもたちですが，わざと捕まってあげるなどの姿が見られました。次に，園児に学校を知ってもらうことを目的として各教室（特別教室）を回って歩くスタンプラリーを実施しました。グループに分かれて，年長児を各教室に案内しました。案内する教室にはスタンプを準備しておき，訪れた教室について５年生が説明し，園児がスタンプをカードに押していく活動でした。５年生の子どもたちは，来年最上級生になり，１年生として上がってくる年長児と少しでもコミュニケーションをとり，学校への不安を無くしてあげようと張り切って活動していました。

　スタンプラリーの後は，家庭科室でクリスマスリース作りをしました。小さい子に説明することの難しさを感じながらも一生懸命に行いました。そして休憩をはさんで，給食体験でした。給食の前に，５年生の子どもたちが給食の目的について劇で伝えました。配膳を５年生が行い，一緒に給食を食べました。

　給食体験の後，最後に１・２年生が歓迎のプレゼント贈呈をしました。１・２年生の子どもたちの学校でのお兄さん・お姉さんになる喜びが伝わるプレゼントがたくさんありました。

　幼稚園・保育園の年長児の満足げな様子に笑顔になり，１・２年生の優しさにほっこりし，５年生の企画・実践力に頼もしさを感じる行事でした。

　先月から始まった３年生の「イングリッシュスポーツ」は順調に回を重ね，１２日（火）には４回目を行いました。

　講師の先生は全て英語での説明になりますが，実演や繰り返しによる丁寧な支援をしてくださるおかげで，３年生の子どもたちは英語にもスポーツにも慣れ，楽しく学習しています。

　１１月１１日（月）の２・３校時に，１年生がプログラミング学習をしました。

　１年生は，Ｖｉｓｃｕｉｔ（ビスケット）というアプリを使って「自分の水族館を作ってみよう」　という学習をしました。

　タブレットを用いて海の中の生き物を自由に描き，それを上下左右に動かしたり，回転させたり，動く速さを変えたりするプログラムを一人ひとりが体験しました。とても上手に生き物を描く子や生き物によって速さや動きを変える子，色や並べ方を変えたりする子，一人ひとりの個性が出る水族館（作品）ができました。最後に全員で好きな生き物や工夫したことなどをみんなに伝える発表会を行いました。