５年生では、６月１６日に実施するトマト農家見学の準備をしていました。矢吹の特産品でもあるトマト。質問事項を各班で考えながら、農業への疑問をまとめていました。実際の見学が楽しみですね。

「これはペンギンです」「ここは髪の毛に見立てて…」「これはロボットにしてみました」

４年生が四角の箱を組み合わせながら『かみわざ！小物入れ』を作っていました。

４年生の想像力はふくらみます。箱の組み合わせからオリジナルの小物入れができてきます。みんな真剣に組み合わせていました。笑顔がいっぱいです。

先週の５・６年生に引き続き、花いっぱい活動です。４年生がプランターに花を植えていました。総合的な学習の『地域をきれいにしよう』という活動で、町の公共施設などに飾るようです。

２年生も校庭の片隅に花植えをしていました。

きれいな花が咲くと学校も地域もきれいになります。さすが心の美しい矢吹小学校の子どもたちです。

２年生（２の１）は、２けた同士のひき算の学習をしていました。算数の授業ですが、自分の考えをノートにまとめ、友達に発表する活動も国語の学習がいきています。

自分の考えを先生や友達に一生懸命説明しようとする姿がいいですね。また、聞き方も上手です。話し合いを通して今日の学びが深まります。

ちなみに、２の２では、ダンゴムシの飼育を始めたそうです。えさはきゅうり！本を読んで調べたそうです。これもまた、国語の力ですね。

１年生は、問題作りに挑戦していました。お題は、４＋３＝７になる問題です。自分の知っている言葉を使って作る問題は、算数の学習であり、国語の学習にもなります。今日はたし算の問題なので、大事なキーワードを使うことがポイントです。みんな、一生懸命作問していました。

これは何でしょう。

答えは裁縫道具です。

今の裁縫道具は、どんどんスリム化していますね。

５年生は、今日から裁縫の学習に入りました。はじめて針を使って縫い物をする子どもがほとんどのようです。「怖いなあ」とつぶやく児童もいましたが、先生方が丁寧に教えてくれます。安心して練習してください。

３年生では、善郷小学校の栄養教諭をお招きし、食の指導をしていただきました。

今日のテーマは「元気が出る朝ごはんを食べよう」です。では問題です。朝ごはんを食べると体にどんなスイッチが入るでしょうか。

答えは、３年生の子どもたちにお聞きください。朝食は体を動かす源です。

栄養教諭からは、朝食は給食のバランス（主食・主菜・副菜・汁物）で食べると良いことを教えていただきました。明日の朝食は、バランスの良いメニューにしてみたいと思います。

６年生が調理実習を行っていました。今日はやさいいためを作りました。にんじん・ピーマン・たまねぎ・ハムなどを細切りにしていましたが、とても丁寧に切ることができていました。きっと各家庭でお手伝いをしているのだと思います。みんな仲よく調理をする姿は微笑ましいものです。

できあがりは上出来だったそうです。上手にできて良かったですね。

いろどり良くおいしくできました。隠し味のこしょうが良かったです。ごちそうさまでした。

２年生の教室では、一人一人の”えのぐじま”を描いていました。

筆をのびのび動かして描きたい”えのぐじま”を描くのがめあてです。オリジナルのえのぐじまがたくさんできあがっていました。

５・６年生が、緑の少年団活動の一環として、職員室前の花壇に花を植えてくれました。たくさんの花を一つ一つ丁寧に植えてくれました。またきれいな花が学校を彩ってくれることでしょう。

緑に囲まれた矢吹小学校ですが、手入れをしなければいけません。いつも用務員さん、スクールサポートスタッフの先生や学校の先生方が環境整備をしてくださいます。本当にありがたいことです。

子どもたちもできる範囲で緑化活動に加わっています。みどりいっぱいの学校を目指して、これからも植物を大切にしていきましょう。（写真は５年生の活動の様子です）