令和７年度が始まりました。
１５３年目の三神小学校。今年度は，全校児童９６名での出発となります。
今年度も，子ども一人ひとりに寄り添い，家庭・地域と協力しながら，子どもたちの「夢」と「希望」を育む教育を進め，「地域と共にある学校」を目指してまいります。今後も変わらぬご理解，ご協力をお願いいたします。
2025.12.1 １２月の行事を更新しました。
２０２５年も残すところ１か月となりました。学校は，学習や生活のまとめの時期です。大きな行事は一段落しましたが，各学年で冬休み前の細かな行事等に取り組みながら，冬休みを迎える準備をしています。落ち着いて，安全に生活できるよう指導していきます。
また，インフルエンザ等の感染症の流行も話題となっております。学校でも感染拡大を防ぐための方策をとっておりますが，ご家庭でも子どもたちの体調管理をよろしくお願いいたします。お子さんが少しでも不調を訴えるような様子の場合は，医療機関への受診をお願いいたします。
２月１０日（木）の給食は、６年生の好きなメニュー、ミネストローネとツナサラダが入っていました。
【給食の献立】
牛乳、しょくパン、ミネストローネ、ツナサラダ、りんごジャム
野菜がたっぷりとれるメニューでした。
りんごジャムに「県産ジャム」と書いてあったので、裏面を見てみると、長野県の工場で作られていました。
「県産とは書いてあるけれど、福島産？長野県産？」と疑問が浮かんできました。
養護教諭に確認すると、りんごは福島県産でした。
ちょっとしたことが気になってしまいました。でも、スッキリしてよかったです。
２月９日（水）の昼休み、春のような温かさを感じ、たくさんの子どもたちが外で遊んでいました。
なわとび、砂遊び、日向ぼっこ、ドッジボール、追いかけっこ、鉄棒、滑り台、ブランコ等、元気な子どもたちの姿をたくさん見ることができました。
すると、６年生が封筒を持って、私（校長）を探しに来てくれました。
その封筒の中身は、卒業文集の原稿でした。
卒業式まであと２７日。（卒業式を０日として）
６年生は、卒業文集づくりを着々と進めています。
春が近づくのはうれしいのですが、同時に、「Ｂｒａｖｏ！」を積み重ねてきた6年生が卒業する日が近づいて来ると思うと、大変寂しい気持ちでいっぱいになりました。
しかし、輝かしい希望に満ちた4月を迎えられるよう、在校生、教職員が協力して6年生に感謝の気持ちを伝え、6年生がつくってくれた素晴らしい伝統をしっかりと受け継いでいきます。そして心のこもった卒業式を行うことができるよう準備していきます。
２月９日（水）の給食は、６年生の希望献立でした。
【給食の献立】
牛乳、そぼろごはん、なめこ汁、ひじきのサラダ、シューマイ、ピーチゼリー
６年生の希望献立ということで、「そぼろごはん」でしたが、「そぼろごはん」の中に、「えだまめ」が入っていて、春を感じさせる色合いでした。
今月の給食には、６年生の好きなメニューがたくさん入っています。
４日（金）ごぼうサラダ、８日（火）ブロッコリーサラダ、１０日（木）ツナサラダ、ミネストローネ、１５日（火）はるさめスープ、１６日（水）さばのみそに、２５日（金）チキンカレー。
３月の献立にも６年生の好きなメニューが入るそうです。お楽しみに。
２月４日（金）の５校時目に、６年生が総合の時間で「矢吹発信プロジェクト」発表会を行いました。
そのときの各班の発表を紹介します。
【１班】
【２班】
【３班】
【４班】
【５班】
子どもたちの発表、いかがだったでしょう。
６年生の学年便り「Ｂｒａｖｏ！」には、次のように書かれています。
夏休み前から取りかかり、２学期の間ずっと、そして３学期に入ってからもずっと作り続けてきた矢吹町PRパンフレット。このプロジェクトの初期にパンフレット作りの意味や方法についてアドバイスをいただいた、矢吹町商工推進課の塩田様に、今回の発表会を見ていただき、講評をしていただきました。
「このままパンフレットとして置いておける。」
「アピールしたい人に合わせて言葉が工夫されている。」
「難しい歴史が自分たちの言葉で分かりやすく説明されている。」
「自分たちで取材に行ったことが活かされている。」
このようにたくさんのＢｒａｖｏ！をいただきました。（一部抜粋）
パンフレットの内容も素晴らしいのですが、タブレットを使ってのプレゼンの仕方も素晴らしいことが伝わったと思います。
今回の動画は、データの容量が大きかったために、動画「三神小チャンネル」には、アップできませんでした。
もしかすると、スマホでは見れるようになるまで時間がかかるかもしれません。その際は、タブレットやＰＣでご覧ください。
２月８日（火）の朝の会、１・２・５校時で１年生がオンライン授業を行いました。
最初、教室にいる子どもたちは、オンラインで参加している子どもたちのTV映像が気になるようでしたが、課題が与えられるとその課題に集中し、普段通りの学習ができました。
オンラインで授業に参加している子どもたちも、保護者の方に補助をしていただきながら、教室の子どもたちと一緒に楽しく授業に参加することができました。
オンライン授業ができる環境が整ったので、私たち教師がチャレンジして慣れていくことが大切だと感じました。