デジタルとアナログで

グループで調べた一時間毎の気温を

タブレットで共有。

 

 

 

 

 

 

調べた温度をグラフ用紙に点で表わして、

最後は折れ線グラフに。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

それだけでは終わらない４年生。

できたグラフをカメラでとって、

もう一度タブレットで共有。

今度は晴れの日、くもりの日の気温の

変化についての話し合いです。