〇　３年１組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・１組の団結力を発揮し、聴いている人に感動を与え、金賞をとることです。

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・しほ先生に作っていただいたCDを使い、家で練習していることとお互いに意見を言い合って改善していくことです。。

３　指揮者として、どんな合唱に導いていきたいか？

　　・虹のように明るい１組の良さを生かし、心を一つに歌う合唱に導いていきたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・みんなの中学校最後の合唱がより良いものになるようにがんばりたいと思います。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・全員が、クラス全員を信じて心を込めて精一杯の歌声で歌うこと、会場に一瞬美しい虹がそれぞれに見えるような合唱を・・・。

〇　２年５組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・審査員の心をつかむような歌を歌い、一人ひとりが達成感を得られるようにし、学年１位になること。

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・指揮者、伴奏者、パートリーダーを中心に、音程を合わせたり、できるだけ大きくきれいに歌えるようにしたりすること。

３　指揮者として、どんな合唱に導いていきたいか？

　　・みんなが、本番で歌い終わった後も笑顔でいられるような、満足のいくような合唱に導いていきたい。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・クラスのみんなが歌いやすいように、指揮者を見て、強弱などに気をつけて弾くことを心がけたい。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・一人ひとりの達成感と、互いを認め合える関係をさらに深め合いたいです。

〇　2年４組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・2年４組の合唱コンクールの目標は、「一人ひとりが声を出し、協力して金賞を取る」です。

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・各パート練習に励み、自信を持って歌えるように頑張っています。また、一人ひとりが強い意思を持ち、大きな声で歌えるように日々練習に取り組んでいます。

３　指揮者として、どんな合唱に導いていきたいか？

　　・みんな歌い終わったときに笑顔になれるような合唱ができるように、良い点や改善点を確認して完璧な合唱にしたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・みんなが歌いやすい伴奏にできるように心がけたいです。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・毎日の練習の中でうまくいかないこともありますが、その中でも協力すること、努力の継続により見えてくるもの、友達の良さ、集団で学び合うことの良さを体感してほしいです。支えてくれるすべての方々に感謝し、心を一つに全員で最高の合唱で表現することをめざしたいです。

〇　2年３組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・練習の成果を出して、金賞をとることです。

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・一人ひとりが声を出して、メリハリをつけることや気持ちを込めて歌うことを意識して練習に取り組んでいます。

３　指揮者として、どんな合唱に導いていきたいか？

　　・２６人全員が一つになって、聞いている人の心に残る合唱。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・強弱をつけて弾いたり、歌う人たちが歌いやすいように工夫したりしています。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・友人と協力する心と仲間や自分を信じる力をつけていきたい。そして、ねらうは金賞です。

〇　2年2組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・「みんなでやればなんでもできる」というスローガンを立てました。みんなで協力しあって金賞をとるのが目標です。

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・時に、各パートで良い点と改善点を見つけて、良い点はもっと伸ばしていき、改善点は良くなるまで練習をしています。また、メリハリをつけて歌ったり、大きな声で自信を持って歌ったりしています。

３　指揮者として、どんな合唱に導いていきたいか？

　　・今の15歳の自分と未来の自分とのかけあいを大事にして、自分たちも々くらいの時期なので、今の私たちと重ねて歌っていきたいです。

　　・心を一つに聴いている人の心に響くような歌にしていきたいです。

　　・作曲者が何を考えてこの曲を作ったのかを考えて、それに応えられるような歌にしたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・この曲は細かい音符がたくさんあるので難しいです。強弱やメリハリを意識してみんなが歌いやすいような伴奏をしたいです。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・朝練や日々の割り当ての練習など、指揮者、伴奏者、パートリーダーを中心によりよい合唱にするため取り組んでいます。日々の努力が「みんなでやればなんでもできる」の実感につながるよう支援していきます。

〇　２年１組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・金賞を取れるようにする！！

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・正しい音程で歌えるように力を入れています。

　　・歌い終わった後「はぁーい！！」、そして、最後は一本締めで気合いを入れています。

３　指揮者として、どんな合唱に導いていきたいか？

　　・クラス全員で楽しく合唱し、終わった後、みんなで笑顔になれるよう歌っていきたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・みんなが歌いやすいような伴奏を弾けるように頑張りたいです。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・クラスみんなでがんばると、いい歌に仕上がっていくことを感じさせ、「クラスって、いいな」、「がんばるって、いいな」という体験をさせたい。

〇　１年５組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・「クラス全員で実力を出して、金賞を取れるようにやりきる。」

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・練習内容に力を入れています。放課後だけでなく、朝の時間も使って練習をし、パートリーダー、伴奏者、指揮者にお互いアドバイスを出し合いながら頑張っています。

３　指揮者として、どんな合唱に導いていきたいか？

　　・指揮者をやるのは初めてですが、皆で良い合唱ができるよう指導し、本番では悔いの残らないようにしたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・指揮をきちんと見て、間違わず、完璧な演奏をしたいです。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・本番に向けた取り組みの過程が金賞であることが大事だと思っているので、練習を通して生徒が人として成長していくことを大切にしています。

〇　１年４組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・一致団結！！

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・音程を整えて、きれいに優しく表現することです。

　　・みんなで曲を理解して上手に歌うことです。

３　指揮者として、どんな合唱に導いていきたいか？

　　・みんなと心を合わせて終わった後にやりきれたと思えるような歌にするために指揮をしたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？

　　・強弱を意識してリズムを一定に保つことを心がけたいです。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・合唱コンクールを通じて、友達を信じて、一つの目標に向かうことの楽しさ、すばらしさを感じてほしい。

〇　１年３組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・美しく大きな声で歌い上げる！！　

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　①ソプラノ　→勇気を出して一人ひとりが限界突破を目標に、今より喉がカラカラになるくらい精一杯努力する。

　　②アルト　　→自信を持って歌う。サビをつられないように歌う。本気で歌う。

　　③男声　　　→歌い終わった後の間をしっかりする。はっきりと歌う。

３　指揮者として、どんな合唱に導いていきたいか？

　　・一人ひとりが努力してみんながまとまれるように声をかけていきたい。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？　

　　・感動するような伴奏ができるようにしたいので、強弱をなどを心がけていきたい。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・個々はやるべきことをしっかりとやれる学級ではあるが、「クラスのために」力を発揮できるような機会にしたい。一喜一憂しながらも「このクラスで歌えてよかった」と思えたら最高である。

〇　１年２組

１　春蘭祭（合唱コンクール）での目標は？

　　・入賞です。　　

２　目標を達成するために、特に力を入れて取り組んでいることは？

　　・パートごとに自分たちでアドバイスし合いながら日々練習に取り組んでいます。

３　指揮者として、どんな合唱に導いていきたいか？

　　・全体の歌声をよく聞いて、私たちの目標の入賞を達成できるように素敵なハーモニーに仕上げたいです。

４　伴奏者として、ピアノ伴奏で心がけたいことは？　

　　・ミスなく、盛り上がるところは強弱を意識してみんなが歌いやすい伴奏をしたいです。

５　担任として、合唱コンクールを通じて何をねらいたいか？

　　・全員で目標に向かって取り組み、クラスの一員であるという有用感と達成感を味わわせたい。

原子力災害伝承館、道の駅ならはでお買い物をして矢吹中学校に帰ります。

15時5分道の駅ならはを出発して、到着予定時刻は16時30分になります。

　フィールドワークでは、バスの中でガイドさんに説明していただきながら、浪江町と双葉町をまわります。

　帰還困難区域には10年前の街の様子が残されています。

　また、復興の進む様子を見学しました。

天気は曇り。予定通り原子力災害伝承館に到着。

1組、4組は原子力災害伝承館の見学

2組、3組、5組はフィールドワークとなります。

　四倉PAで換気休憩、トイレ休憩をして9時45分に出発。

　双葉へ。

　生徒が無事に集合し、学級委員長を中心に出発式が行われました。

　10年前に何が起こったのか、その後どうなったのか……　

　改めて学習してきたいと思います。